小班社会教案：我们都是好朋友

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小班社会课程计划：我们都是好朋友

活动名称：好朋友

设计理念：

今天的小班儿童在家里有一个孩子,六个成年人,几乎没有与外界接触,独自在家玩,分享,合作,照顾他人的意识薄弱.然而,随着儿童运动,语言,认知能力和社交互动的扩大,班上的孩子们开始愿意与同龄人一起玩耍.由于缺乏经验和沟通能力,他们往往无法满足自己的需求并与同龄人发生关系.主题活动《我爱幼儿园》之后,我们不仅要让孩子们知道幼儿园是我们的家,还要让孩子们知道,在幼儿园的大家里,孩子们一定要彼此相爱,每个人都很好.朋友.在孩子喜欢小动物的基础上,愿意模仿小动物,并熟悉音乐的旋律《可爱的家》,通过这项活动,孩子们可以更清楚地知道他们的同龄人应该团结互相爱,相互帮助,也有他们现有的经验和情绪得到提升.

活动目标：

1.能够积极参与活动,大胆表达自己的快乐情绪. 2.体验在游戏中与同伴一起工作的乐趣. 活动准备：

1,已经学会了游戏《找朋友》


2,歌曲《我们都是好朋友》 我和同伴一起玩过游戏. 困难：在活动期间积极参与活动.

重点：体验同龄人之间的团结和友谊,以愉快的情感互相帮助.

活动程序： 1.歌曲《找朋友》

老师：让我们一起唱歌,移动它,找一个好朋友. 把音乐放两次. 2,游戏《找朋友》 展示鸟的头饰

老师：我听说你们都找到了好朋友,鸟儿们飞到了你们的朋友面前. （1）在播放歌曲,玩游戏时. （2次）

许多小鸟飞,许多小鱼游泳,孩子,携手共进,一起前进.鼓掌和唱歌,我们都是好朋友.

（2）让幼儿在此基础上创造.

老师：除了小鸟,小鱼,还有谁会和我们成为朋友？ 在孩子们说出来之后,他们共同模仿小动物的动作和玩游戏. 3,谈谈你的好朋友

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