小熊住山洞201312定稿

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小熊住山洞

一导入

1．今天带大家去一个美丽的地方。（课件出示：森林的画面）

师：说对了。当有许多的树在一块儿的时候，我们就叫它（点击出示：森林两个字。）

师：谁来大声地念念？

师：真响亮，平舌音读得很准，像他那样自己读一读。 2.在这片森林里，有茂密的树木，有美丽的花朵，是好多小动物的家。小熊来了。

师：小熊他们到森林干什么来了？（课件出示：课文插图）请你看看图，告诉大家。

师：小朋友说得都不错。这几幅连环画连起来就是一个有趣的故事，（出示课题：小熊住山洞）谁来读读好听的题目？

师：读得那么好听，一定是想去小熊家做客吧！ 二、初读 1.自读

师：可小熊说了，他最欢迎会读课文的小朋友去做客呢！这个故事就在书本的１３３页，不过，上面一个拼音也没有，倒是带了几幅画。遇到不认识的生字怎么办呢？ 生１：可以问老师。 生２：问同学。

生３：还可以查生字表。

师：这些办法都很好。生字表就在我们书本的１４５页。下面我们就用上这些方法再读读课文，大声读吧！ 2.指读交流识字

A师：下面我们交流交流，看看课文中的生字，你们是怎么学的？ （出示第一幅图下的课文段落。） 师：谁自告奋勇来读第一段？

生：小熊一家住在山洞里。熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。”

师：你读得很正确。这个字（师点“造”字，变红色），请你再读一下。 生：造。 师：对，“造”是个生字，你怎么认识的？

师：原来是这样。刚才有的小朋友看了图画说搭房子，有的说盖房子，意思都猜对了，不过，课文里这个字（教师拿出写有“造”字


的卡片）不读搭，也不读盖，读“造”。我们一起读一遍吧。 生（齐）：造。 生（齐读句子）：我们去砍些树，造一间木头房子住。

师：总结方法：看看图，想想意思，猜出了“造”字，真聪明！这篇课文中这样的字还有呢！下面，我们一起走进春天、夏天、秋天、冬天的森林，去猜猜你原来不认识的字，好吗？ B 师：（出示第二幅图下的课文段落）谁想读春天的森林？ 生：春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。 师：这一段中，哪个字你是猜出来的？ 师：（师点“砍”字，变红）说说是怎么猜出来的？ 师：（出示卡片：砍）一起读读这个字。还有吗？

生：还有“满”。

师：对呀！春天，小熊他们走进森林（出示：长满）树上──长满了绿叶。

师：夏天，他们走进森林（出示：开满）树上── 师：秋天。他们走进森林（出示：结满）树上──

师：对了，认识了上面课文中的“满”字。下面的课文中再出现“满”，我们也认识了。现在，春、夏、秋、冬四段课文，我们能自己读吗？（生齐：能）那好，我们开小火车比赛读。 师：（引读：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。）多好的小熊一家啊！小动物们给他们送鲜花来了。

3.总结识字方法

师：这篇课文虽然没有拼音，但是我们除了可以用查生字表、问老师、问同学的方法学习生字外，今天，我们还看看图，想想意思，大胆地猜一猜生字，自己把课文读通了，多了不起啊！

4.带拼音生字

这些调皮的字宝宝从文中跑出来了，你还认识吗？不认识的拼一拼音。

5.去拼音的

交流识字方法：你有什么好办法记住他们，分享。 A年（家里贴的）

B动（动画片生活中的、动物、劳动、动车） C字谜：一朵有力的云：动 D加一加

E看形象：束（师画画），砍，直（坐的直）

6总结齐读.加，字谜，编儿歌，看形象，看图猜,都是好办法。


看大家又会读文，又会识字，小熊可高兴了，我们班小朋友被正式邀请为小熊家的客人了。

7.游戏识字

师：看，这就是小熊的家。（点击出示小熊山洞里的家）小熊为大家准备了好多苹果，不过要读准字的小朋友才能吃到。谁想吃。

8.写字指导 (1)伸懒腰背手 师：“年”会读了，是不是也能写好呢？请你观察一下书上田字格里的“年”字的笔画，提醒大家。

师：竖要短，长竖在竖中线上（老师边在田字格内范写边说）请你描一个，写两个。 三、品读体验

过渡：读的好，认字快，写的认真，小熊喜欢大家，现在我们就坐上小火车去。

音乐律动：火车开了 1. 没有砍树造房

到了，小熊一家住的是什么房子？参观一下，山洞里舒服吗？

师：是啊！住山洞多难受，所以小熊一家决定砍树造房子。小熊一家后来住到房子了吗？你是从课文哪个自然段知道的？ 【屏幕出示课文第七自然段】

师：谁想把这段话读给大家听听？

师：请你们拿出铅笔，用自己喜欢的符号把“一年又一年”和“一直”这两个词语画出来读一读，然后想想你从这两个词语中能读懂什么？ （学生勾画、自读并思考。）

师：想好以后，请你和同桌的伙伴交流交流。 （同桌的学生互相交流。） 师：谁愿意给大家说说？ 很多年很多年。 时间很长。

师：你体会得可真好！带着你的想法读读这句话。 读出来

生：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。 师：咱们一起边体会边读。 2为什么不去砍树

师：读到这儿，你有什么问题想问问小熊？

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