6_4密度与社会生活教案

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密度与社会生活(总第___课时)

年级： 八年级；辅备： ______ ；上课时间

【教学目标】

知道密度与温度的关系；理解密度与物质鉴别之间的联系。 【教学重难点】

1、知道温度能够改变物质的密度，并会解释相关的自然现象。 2、会用密度的知识来鉴别物质。 【教学过程】 一、自主学习

基训课前预习题目。 二、交流展示 1、密度与温度

温度能够改变物质的密度．一个物体的温度发生变化，即使质量不变。但体积发生变化了，所以根据公式可知，密度要变化． 通常情况下，固体和液体在温度变化时，体积变化不大，密度变化也很小，而气体在温度变化时，体积变化较大，故密度变化也就较大，所以研究气体的密度，就必须限定条件，如在0℃和标准大气压下等。 2、水的密度变化 (1)4℃的水密度最大．

(2)温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小． (3)0℃～4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小． (4)水的反常膨胀：水凝固成冰时体积变大，密度变小 3、密度与物质鉴别和生产生活中的应用

应用密度知识能够对物质实行鉴别：通过对物质密度的测量，对照密度表，判断物质的种类，这是鉴别物质种类重要而有效的手段．

三、拓展应用


1、在实验室中，从勘探所得的矿石中提炼出380g某种金属，测得它

的体积为50 cm3,试根据密度表判断该矿石中主要会是____金属． 2、李宁买了一件工艺品，但不知究竟是什么金属制成的。于是他用天

平和量筒对该工艺品的密度实行了测量，得到以下表格中的一些数据．请将表格填写完整．

金属块的质量 10.8g

水的体积 14mL

金属块和水的总体积 18mL

金属块的体积

金属块的密度

通过对照密度表，发现这件工艺品是用 金属制成的，这种金属在日常生活中应用广泛，例如：

3、小强的奶奶有一只玉镯，他通过网络理解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉镯的密度，以下是他测量玉镯的实验步骤：

(1)用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图11-41所示，玉镯的质量是 g．



(2)按如图11-42所示的方法测出玉镯的体积，玉镯的体积是 cm3．

(3)玉镯的密度为 kg／m3．

4、小丽观察到铁轨之间都留有缝隙，请教老师后方知这是为了防止铁轨因热胀冷缩而变形，小丽想：是否所有的物体都是热胀冷缩呢?老师鼓励小丽实行实验研究．

小丽在研究水的热膨胀时，取一些水倒入可直接测量液体体积

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