立德树人,作道德教师

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立德树人，作道德教师

作者：王苏宁

来源：《数码设计》2018年第18期

摘要：苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠，需要教师加倍呵护”。这个“呵护”即是尊重。尊重是一道阳光。给孩子尊重，就是给孩子阳光的照耀。照耀他的心灵，照耀他发展的可能性

关键词：德育;教育改革; 自信心;立德树人

中图分类号：G41 ; 文献标识码：A ; 文章编号：1672-9129（2018）18-0054-01 Abstract：Sukhomlinski once had a wonderful metaphor： "Teachers should be as careful as dewdrops on lotus leaves to protect the young minds of students."The crystal dew is beautiful and lovely， but it is very fragile. If you don't take care of it， it will fall and break up and

disappear.Student's mind， like dew， needs the teacher's double care.This "care" is respect. Respect is a sunshine. To show respect to children is to give them sunshine. To shine on his soul， to shine on the possibility of his development.

Key words： moral education ;Reform in education;Self-confidence; Morality and cultivation of people.

“立德树人”是我国教育事业改革发展的核心所在。我们办学校、推进课改，就是为了“立德树人”。这是培养社会主义建设者和接班人的本质要求。什么是道德教师呢？我认为至少有三个条件。

1 這个教师本身是有道德的

时代已经为教师划出三条不可逾越的道德线：一是道德底线、二是道德红线、三是道德高压线。我们要牢牢把握住这“三条线”：守住底线，看清红线，不碰高压线。教师的道德应体现在对孩子充满无限的爱上。全国模范教师，武汉的桂贤娣老师说过，她晚上回家，总是问自己三个问题，我今天爱孩子了吗？今天我以什么方式来爱的孩子？孩子感受到我的爱了吗？真是吾日三省吾身那。所以，爱不是我们认为给他爱了，真正的爱是让别人感受到、体验到，这时候，才是对孩子真正的爱。

2 道德教师以道德的方式来开展教育教学活动

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