《庄严肃穆的凯旋门》教学设计

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《庄严肃穆的凯旋门》教学设计

【教材简析】

本课为读者介绍了法国巴黎最闻名的名胜古迹之一——凯旋门。课文共有4个小节。第一节要紧介绍了凯旋门的地理位置以及它的历史地位。第二节从凯旋门的建筑意义、建筑时刻、外部构造和正门下面的无名战士墓这四方面进行介绍。第三节通过描写凯旋门的精美绝伦反应了它在法国国人心中的重要地位。最后一节则介绍了凯旋门的内部构造以及站在顶部平台眺望所见巴黎都市的美景。

课文较为详尽地为我们展现了一座闻名于世的古建筑，从它的建筑时刻、意义和内外部的介绍中，我们比较全面地了解了它，了解了凯旋门之因此成为法国政府重点爱护的名胜古迹，不仅在于它那精美绝伦的建筑，更在于这座建筑本身所具有的历史意义和它在法国人民心中的地位，心中自然也就平添了一份景仰和向往。

【学习目标】

1在语言环境中明白得“庄重肃穆”、“精美绝伦”的词义，能照模样用“精美绝伦”练习说话。

2能较为详细地复述“无名战士墓”和《马赛曲》这两部分内容。 3通过朗读进一步感受凯旋门那精美绝伦的建筑和，从而真切地感受这座建筑本身所具有的的历史意义和它在人民心中的地位。

4引导学生了解并选择一些上海具有纪念性的建筑或街头雕塑介绍给大伙儿，激发学生对自己家乡的热爱。

【教学建议】

1关于闻名的建筑——凯旋门，学生一定能通过多种渠道和方式事先了解有关它的介绍。教师能够预备一些资料，也能够发动学生共同搜集，在课前的预习工作中，这一步的实施要到位。因为，关于如此一座古建筑，学生可能只是耳闻，但又了解得不多。假如利用课堂的教学时刻在起历史意义及建筑构造上化费比较多的笔墨，语文课的真正目的就可能被冲淡。因此，事先让学生做一些了解，有助于课堂教学的顺利进行。


2本课的语言尽管不是华丽而动人，但其结构依旧专门清晰的。课文的教学能够分为三个步骤。

第一步，从课题入手，让学生带着“文中哪些内容反映了凯旋门是庄重肃穆的”那个问题从整体入手学习课文。然后，结合课后练习找一找“庄重肃穆的凯旋门”和“赫赫有名的拿破仑”之间到底有什么关系。这部分的学习内容能够采纳先自学，然后小组交流的形式。

提到巴黎，我们自然会想起凯旋门，说到凯旋门，也一定会想到赫赫有名的拿破仑。

凯旋门是一座长方形的宏伟建筑，是拿破仑为纪念他的胜利而兴建的。 凯旋门内墙刻有拿破仑指挥的96次战争的浮雕，拱门内侧刻着跟随拿破仑征战的386位将军的名字。

1840年，拿破仑的灵车曾穿过凯旋门。

顶部有一个博物馆，里面陈设着有关凯旋门的历史资料和拿破仑的生平事迹图片等。

在每两条大街的起点之间，各有一座面向戴高乐广场的高大楼房，共有12座。据说，这是拿破仑特地建筑，赏赐给战功显要的12位将军的。

课文至始至终将“凯旋门”和“拿破仑”那个名字紧紧地连在一起。在教学中，能够采纳集中找句子、随文明白得句子的方法，做到点面结合。

第二步，围绕“精美绝伦”那个词语进一步了解凯旋门，并练习照模样用“精美绝伦”造句。通过以上两部分的学习，学生对凯旋门的来历、造型、历史意义和其在法国人民心中的地位有比较全面的了解。

在这基础上，进行第三步的学习，了解并选择上海具有纪念性的建筑和接头雕塑进行介绍，促进学生对家乡的了解，进一步加深学生对家乡的感情。

3本课的复述内容较为简单，此项练习能够穿插在上述教学的三个步骤中进行。在复述之前，先要让学生明确复述不同于背诵，而是要运用自己的话或者课文中的要紧语句，把课文内容叙述出来。在复述的时候，要注意做到语句通顺，意思连贯。教师还能够依照自己班级的情形，在复述之前给予一定的提示。比如，提供一些语。另外，尽管学生的复述不同于背

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