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教育随笔:玩具收拾风波
教师:*** 日期:***
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幼儿园
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第
早晨,又到做早操的时间了,孩子们正在有序的收拾积木,这时听见一声“哗啦”的声音,积木篮子里的积木撒了一地。
原来是黄沐辰和何羽颜争着要把收好的积木送到玩具柜,两人互不相让,扯来扯去,结果篮子就掉在了地上。这时两个小朋友负气就丢下满地的积木,离开了。这时涵涵过来告诉老师,思宁、可佳和几个小朋友这时已经在捡掉在地上的积木了。只见那两个小家伙过来我身边排队,因为很快要出去做早操了。我看了他们两个一眼,没有什么表情。这时我表扬了捡积木的小朋友:哦,你们可真棒啊!把积木都捡起来啦!听到我赞许的话语,孩子们更高兴了。黄沐辰和何羽颜看了我一眼,依然不动。这时我鼓励他们:快去收拾一下啊!难道这样就行了吗?那积木可要伤心了!这两个小家伙也加入到了捡积木的行列,很快积木就收拾好了。孩子们排着队高高兴兴出去做早操了。
如果孩子在活动的过程中发生了什么事情,教师要适时的介入,并要加以提醒和引导,因为孩子年龄还小,他们并不具备自己修正的能力,而教师如果完全放手,那么孩子很可能就放弃了应该完成的事情,这样对孩子本身来说并不好,活动中孩子们放弃之后,教师给予了积极的帮助,孩子们就意识到自己的做法不是很好,在老师的鼓励下,重新走回去,收拾自己的行为导致的后果,这样激发了孩子的责任心,同时也让他们意识到了这样做的必要性。
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