散文：她的故事就是我的梦

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《幼儿园主题式课程》预期活动计划

时间： 班级： 执教教师： 主题 活动名称

一轮又一轮

她的故事，就是我的梦

涉及领域

语言

活动目标 1. 欣赏和理解散文《她的故事，就是我的梦》。

2. 尝试用剪贴和绘画的形式表达做梦的经验或想象的内容，并愿意字啊集体面前大胆讲述。

活动准备 1. 配乐散文《她的故事，就是我的梦》录音磁带、幼儿绘画《我



的梦》。

2. 水彩笔、废旧彩色画报。

活动过程 一、 欣赏散文《她的故事，就是我的梦》

1. 教师播放《她的故事，就是我的梦》录音磁带，幼儿欣赏。 2. 讨论。

（1） 教师：说说你听到了什么？你觉得这篇散文听上去感觉怎

样？

（2） 教师：在这篇散文里，“我”的梦是什么？你最喜欢哪个梦？ （3） 教师：给“我”将故事的是谁（枕头） 二、 贴一贴、画一画：我的梦

1. 教师播放《她的故事，就是我的梦》录音磁带，幼儿再次欣赏。 2. 教师：想一想，你做过什么有趣的梦（美丽的梦）？你还像做什么美丽的梦？

3. 教师准备画笔、废旧彩色画报等其他材料，引导幼儿在幼儿绘画《我的梦》上，自选材料剪贴和添画出“我的梦”。 三、 分享交流


请个别幼儿拿着作品介绍“我的梦”。 附录 他的故事，就是我的梦（散文） 我又一位朋友 ——你认识吗？

她又长长方方的面孔，她有像妈妈一样温柔亲切的脸颊。 每当她亲着我的脸—— 她就在我的耳边轻轻地讲故事。

哦，拿五彩的云霞，拿神奇的鸟，还有美丽的公主，善良的小鹿，聪明的狐狸，快乐的松鼠；

还有好吃的蛋糕，巧克力做成的屋子； 还有喔喔叫的公鸡，妈妈轻轻地呼唤······ 对了，我的朋友就是美丽的小枕头。 她的故事，就是我的梦。

反思



批阅

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