二年级作文指导教学设计

2022-08-01 06:42:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级作文指导教学设计

教学目的:

1、根据低年级学生写作的困惑,给予指导。 2、用具体图片教给学生写作的方法。 教学重难点:用具体图片教给学生写作的方法。 教学准备:多媒体课件 教学过程:

课前导入:

今天我们聊聊看图写话这个主题好吗? 一、 导入新课

多少年来,写作文一直使我们的同学望而生畏,真是老虎吃天,无从下口。看图写话是作文中的一种,也是作文中稍微容易写的一种。在老师看来是这样,但对我们二年级的同学们来说还是有一定的难度。怎样才能写好,这就是今天我们学习的内容。

板书课题:看图写话 二、介绍看图写话的步骤:

过度:看图写话要时,一定要遵循一定的步骤,这样有利于文章的层次性和完整行。怎样看图呢?请看大屏幕。(出示课件)

1

粗略看图,弄清画面主要内容,也就是确定文章的中心。

2按一定的顺序细心观察,或从上到下,或从下到上,或由近到及远,或由远到近,

千万不可乱拔毛。尤其是多幅组合,一定要按图片的先后顺序,不得一会

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儿是第一幅,一会儿是第四幅。

三、看图交流

过度:今天我带来了一张多幅组合图,现在就用刚才学到的方法来说一说。

(一)、课件出示图片

师:粗略看图,说一说从中你了解到故事发生的时间、地点以及发生了一件什么事。

1

各小组互相讨论,汇报交流。

2、讨论:根据内容确定文章的题目(要求:题目要短小精炼,能紧扣文章的中心。

3、按一定的顺序细心观察,将观察到的信息进行反馈。

4、将几次交流的情况进行组合,并用完整通顺的语言在小组内或同桌交流。

5抽几名学生全班交流,其余学生进行评价,并对不足之处给予修改。 四、老师进行总结,并提出写作要求。

(课件出示)写作要求:书写工整,语句通顺,标点正确,描写生动,还可以写写自己的收获及自己今后的做法。 五、展示交流

1 下面我们就来展示交流。

师:写的好的同学有很多,一节课的时间要想一一读到,不够,这样,老师从中挑选了几篇展示给大家,大家欣赏欣赏、评价评价,说说别人哪里写的好。

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2 展示评价,师相机指导。

3 剩下的时间,同学们以小组为单位,交换一下彼此的写话,看看别人的有什么值得我们学习的地方。相互介绍一下描写的经验 4 自己修改,再读读。 六、课堂总结

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