我的兴趣和特长

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课 题：我的兴趣和特长 课 型：新授 授课时间： 2013 年 10 月 24 日 主备人：马春华 审核人： 使用人： 马春华 情感、态度、价值观：懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效。

活动 能力与方法：通过体验、交流等活动，学会选择健康有益的兴趣。

目标 知识：知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；体验兴趣爱好给自己和他人带来

快乐。

活动 1、了解自己的兴趣。

重点 2、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。 活动 知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。 难点 活动

学生准备自己展示的绘画作品、书法作品及展示需要的音乐等等。教师准备课件。 准备

教学过程设计



活动一：创设情境 感知兴趣

1、老师很喜欢唱歌，你们愿意同老师一起唱《找朋友》吗？（播放课件）师生齐唱《找朋友》。

2、师画 “兴趣之舟”。师：老师还喜欢画画，请看这就是我送给大家的兴趣之舟。唱歌、画画，就是我的兴趣爱好。这节课我们一同学习我的兴趣和特长。请大家齐读课题。1、2.

3、欣赏课外活动照片。

师：老师了解到我们二小的孩子们兴趣爱好非常广泛。我把你们参加课外活动的场景拍了下来。我们一起来欣赏一下（播放课件）瞧，这是我们在在课外活动中大家多认真，多快乐呀！

师：你参加了哪些兴趣活动？或者你喜欢做些什么事情？ 请在小组内交流你的兴趣爱好。 活动二：兴趣展示，真我风采

1、小组合作活动，在组内交流自己的兴趣爱好。

组长组织本小组学生交流自己的兴趣爱好。每个人都要说，组长作好记录。 2、学生代表汇报展示

大家讨论的真热烈，你们看，今天教师里来了这么多的听课老师，把你们的兴趣爱好和在坐的的听课老师分享分享吧!谁先来！看哪个小组最勇敢第一个来！老师有一个小小的提示，

（1）说明自己的兴趣爱好。发言人要声音洪亮，有礼貌。例如：大家好，我是...组。我叫„ 。我的兴趣爱好是„。



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（2）当同学在展示的时候，其他同学要坐端正，学会倾听，学会欣赏。 师：在这么多的兴趣爱好中，今天你最想给大家展示什么？ 活动三：听故事，谈感受

1、请听故事，看看从他身上，我们又能学到什么。 2、生听故事，思考并回答。 活动四：“兴趣爱好有学问”

接下来让我们听听下面三位小朋友有什么苦恼？帮他们想想办法。

1、辨析一：我是力文。晶晶的字写得好，练下去可能成为书法家。青青的画画得好，练下去可能成为画家。我没有天赋，什么家也当不，培养兴趣爱好有什么用？

学生谈见解。 2、辨析二：

小明啊，也非常想成功，我们看他是怎样努力的？（课件：小明在语文课上画画，并且说：我已经选定画画是我的爱好，就不用学其他课了，只画画就行了。）

师：他这样做对不对？ 学生作答。 3、辨析三：

看，小刚也来了，（课件：我爸爸的兴趣爱好是整天抽烟喝酒，我喜欢整天上网玩游戏，妈妈整天喜欢打牌、打麻将）

师:你对这些“爱好”怎么评价？ 学生对爸爸、我和妈妈的行为作评价。 4、请你区分哪些是不良爱好。 活动五、读儿歌，小结

1、同学们，今天我们谈了自己的兴趣爱好，最后我还要把一首儿歌送给大家呢，让我们一起读一读吧！

我有兴趣和爱好，多姿多彩生活好。良好兴趣益处多，健康生活真重要。 丰富生活长知识，还能陶冶我情操。不良爱好坏处多，快快把它来扔掉。 良好兴趣靠坚持，日积月累才有效。兴趣发展成特长，建设祖国本领高！ 2、总结

同学们，你们有了兴趣能坚持吗?请大声和老师一起说，“我相信，我能行!”愿大家在兴



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趣的海洋里学有所乐，驶向理想的彼岸！祝你们早日取得成功!

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