六年级下册美术《画故事》教案

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教学目标： 1、 知识与技能

画故事

运用单幅画面或连环画的形式，绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图，然后上色。 2、 过程与方法

通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。运用多种方式创作画的内容，加上丰富的想象，合理的格式，使画面更加生动、有趣。培养学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。 3、学情分析

体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。 教学重点：了解画故事情景的基本要素

教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法 教学过程： 一、导入新课

1、同学们,今天上课我们先来讲故事，可以是历史故事、童话故事、寓言故事，动画故事也可以是有趣的生活故事等等，我们身边每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”“白雪公主”、“七个小矮人”等,现在请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。

2、学生讲故事。

3、老师小结：这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人”这一些生动的形象，那该多好啊。请问同学们，有什么方法可以做到呢？ 生回答......

老师小结：对，同学们回答得很好，我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一个或几个画面好吗？ 4、导入课题。 《画故事》


二、 新知探究 1、 欣赏图片

《孙悟空大闹天宫》《孟母教子》《聪明的小诸葛》《哪吒闹海》《嫦娥奔月》《白雪公主》......... 【设计意图】通过图片的欣赏，让学生了解作品中的造型大量采用了中国画的表现技法，提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。 2、 教学示范：

老师讲一个故事并出示本故事的画面。 3、 教材范例欣赏：

欣赏同龄人的作品，有单幅画、有组画，题材较多。 鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。

4、 学生小组讨论：根据以上材料小组讨论如何选材、如何表现自己的故事。 【设计意图】理顺思路，激发创作欲望。提高学生的分析、研究和解决问题的能力。 三、学生绘画，教师辅导学生作业：

1、作业要求：学生可以选择中国谚语故事，也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅或一组故事画。

表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。 学生绘画中，教师注意巡视辅导。

辅导要点：解决选材和取材的问题；指导主题不突出、构图欠佳的作品；及时发现场景设计不够完美的作品，协助修改和完善。

四、展示作品，互相评价 教师在黑板上展示出学生的作品，师生互评： 五、教师总结，拓展知识

（1）教师：这节课，每位同学表现得都很不错，我们学会了多种方式表现出了身边发生的故事，说明只要大家愿意开动脑筋，就会发现我们的生活多么美好。我们身边的故事很多，你还可以去创作你爸爸妈妈的故事，你好朋友的故事，你兄弟姐妹的故事等等，只要我们善于发现生活的美，表现出生活的美，生活才能给我们带来更多的乐趣，我们还要养成爱动脑，爱动手的好习惯，做一个惹人爱的好孩子！ 六、下课

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