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幼儿园教研活动方案
表。(A、结合园内教研组分领域制定,语言和体育。B、年级组制定出本年龄段的发展检核表。C、各班制定适合自己班的发展检核表。) 在检核表试行中,我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合,今
活动时间:2022、12、22活动地点:二楼大厅 活动组织者:张珲娟 活动主持人:李友花 现场记录人:李 静
参加人员: 星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员 一、教研活动背景:
我园老师在工作中存在从理念到行为,行为到理念转换的脱节。具体表现为:教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。
在区教研组参加活动时,张老师推荐了《作品取样系统》一书,经过阅读后,书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题: 1、让老师有共同的任务及共同的评价语言,有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况,帮助教师建立自信,让老师说话“有凭有据”。3、协助教师作出教学决策,教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何,也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事?······ 我园在学习《作品取样系统》一书的基础上,也尝试开展系列的活动,内容有:1、每位教师配了一套《作品取样系统》,利用暑假时间阅读,写(读书笔记)。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核
天就来交流,我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。
二、本次教研活动的核心话题: 如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?
三、教研活动的目标:
1、在学习《作品取样系统》的基础上,探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。
2、通过交流、归纳、提升,交流如何根据观察到的幼儿的行为,分析评价幼儿的发展现状。
3、通过对幼儿行为的观察分析,培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。
三、教研准备:1、两位位教师准备好的案例。
2、组员前期经验:已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。
3、各班的检核表正在试行中。 四、教研过程:
(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间:9:00--9:50)
1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标,引出教研议题:如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?
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2、讨论交流:
话题一:通过阅读《作品取样系统》一书,我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们,去记录幼儿的行为表现呢? 教师交流观察记录的方法。
话题二:适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些? 领 域 方法 语言文学 体能健康
话题三:结合案例,交流如何根据幼儿的行为表现,分析评价幼儿。 从三个方面交流
A、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的?B、老师根据幼儿的行为表现,对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜?C、你还有哪些建议?
话题四:在你班所做的观察分析中还有哪些困惑? 3、教研总结。
4、布置下次教研活动的内容:
交流撰写检核表的评述。阅读《作品取样系统》一书的P111-138页内容。
(二)、休息时间9:50--10:00 (三)、园际互助10:00--10:20 (四)、专家提升10:20—11:40
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