苏教版三年级语文教案 (447)

2022-03-28 05:51:29 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学三年级(下)语文导学案主备：任玲

学习内容

15 水上飞机(第2课时) 上课时间：总 40 课时 1．有感情地朗读课文，学习课文2——8自然段。

学习目标

2．了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。

3．学会用“渐渐”造句。

重点：学习课文2——8自然段的内容。

难点：了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。

学习过程

一、学情调查

1．听写课后词语

2．说说水上飞机有哪些作用？二、合作探究

（一）品味课文2——6自然段。

(1）过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？请同学们自由读读课文的第二至六小节，分别用不同的线划出小海鸥和怪物的话，读一读，想一想，奇怪的大船是谁？它有什么作用？

（2）学生自读后汇报交流。

（3）我们再来读读它俩的对话（逐句指导朗读）

（4）分角色练习对话，指导读出人物不同的语气。（二）品味课文7——8自然段。

（1）过渡：除了还上救护机，还有更让小海鸥吃惊和佩服的呢。思考海上救护机还有哪些兄弟？（2）学生汇报。

（3）引导理解

文中用“有的„„有的„„还有的„„”介绍了它们的本领，你能说说吗？

你能给它们取个合适的名字吗？（相机板书）

水上飞机的兄弟真多呀，除了这些，还有吗？你从哪里知道的？省略号说明了什么？

展示有关水上飞机图片。如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？

（4）出示句子：“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前

导学设计

学习重难点

去救援！”谁能读好这句话？指导朗读：他说这句话的时候，是什么心情，我们应该用什么语气来读？

（5）出示句子：“他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。” “渐渐地”是什么意思？你能用“渐渐地”说句话吗？三、展示交流

1.给海上救护机的兄弟们分别起一个名字。 2.水上飞机发挥哪些新的作用？四、达标检测

1.用“渐渐”造句

2.课文中有哪些水上飞机？它们的作用分别是什么？五、拓展延伸

1.如果让你长大后造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用。 2.收集有关资料，自己试着设计一种新型水上飞机，可以写一写，也可以画一画。五、板书设计：

水上飞机

海上救护机救援船只海上战斗机参加战斗海上运输机输送物资海上灭火机扑灭大火

七、教学反思：