心情随笔：你若安好,便是晴天

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心情随笔：你若安好，便是晴天

日日坐在这个早已熟悉得不能在熟悉的环境里， 潜意识里和学校 成为不可分割的整体。冒着凛冽的寒风，看看表，经常在骑车和步行 中徘徊，想舒适暖和选择步行，但须比五点半的闹钟起得还早，方能 在六点四十左右赶到所有学生之前进入校园。骑行，最为省时，且 15分钟的路程三分钟可以抵达，然此时室外零下三四度的低温，委 实有些犹豫。想想能早点到教室，且还能在多出来的十分钟时间内， 一个人打扫完教室，且不耽误上操。故宁愿路上快速骑行受冻三分钟， 换取整个教室的干净整洁。

这些小事儿，这帮孩子们自然能在五分钟时间内干完， 四个人各 司其职，短时间内也能速战速决。但，早读看到文科老师布置的一道 道过关项目，且需个个按质按量完成，又于心不忍。牺牲自己的一点 儿时间，换取他们黄金时间的最大效益，这点牺牲值了

！

周围好多人对此举动不解，认为我是在无形中助长他们的惰性， 许多时候在做与不做之间，我也在不停思索。倘若我去做，自然有学 生完成，肯定会耽误有限的早读。

二十分钟的早操，如若体育老师或者年级领导再讲几句话， 耽误 的就不是三两分钟，回到教室开始晨读往往又耽搁十分钟， 原本就不 宽裕的晨读，常常只剩下30分钟。所剩无几的时间，读背任务丝毫 不减轻一点，看在眼里急在心里的我，只能尽绵薄之力，稍许舒缓他


们紧张的神经末梢。

教室里有限的空间要容纳82个人，正值青春期发育的他们，密 度之大可想而知。既能从不同角度完整看到清晰的白板， 又不耽误出 入，且还要顾及后门出行方便，在拥挤不堪的小天地挪移，委实难为 这些孩子，一张张桌子紧密相连，前后左右能转身的空间实属奢望， 更不能有一丝多余的空隙。

开学初每每在下课看到教室里横七竖八的凳子，无人时一片狼 藉，不时在地面上的纸屑，甚为不悦。不但影响班风班貌，且不利于 个人自由出入。

于是班级里不成文规定：离开座位，凳子自动放在桌子下面。此 举利人利己，何乐而不为呢？起初的一段时间总有不听话的学生，旧 习不改，依然我行我素。

各种举措用尽，依旧得不到改观，往日的温情，早已失去效用。 情绪失控时，怒吼，在最无奈之际，不得已而用之。而这帮熊孩子们 还偏就服这一套，不习惯软话，以硬治硬，反倒收到效果。

“杀鸡儆猴”，不知道鸡如何，反正猴暂时被吓住了。每每在这 个时候，我就愤恨不已，不恨这帮不知天高地厚的熊孩子，更不怀疑 他们的人品，而是怀疑自己无端接受这个班级， 根本不知道如此多的 是与非，还要一并接管。

如若不是班主任的我，站在三尺江天之上，分析身边的化学知识， 间或穿插一些哲理性的短语，唯美的小故事，该是何等惬意美妙的课 堂。而今，生活渐次被鸡毛蒜皮的苟且之事所淹没，曾经的诗情画意


只能是午夜一场遥不可及的梦境

班主任，该需要何等技能，方能与之相匹配。既内在修养，更要 外在气质，内外兼修，没有一定的功底委实难以胜任。且课堂上还需 有民主和谐、积极向上的管理方法。讲课又要风趣幽默。环节设计精 妙，让学生有丰富的学习体验，激发学生的求知欲。还有班级纷繁复 杂的各类突发事件，你永远不知道下一秒会出现何等事情。 在学校的 每一分每一秒无不是在担惊受怕中度过，唯恐这些孩子有丝毫闪失。

离开学校本来可以安稳入睡，思前想后，身边的案例需一一整理， 且还有每日反思务必写出，方能有效促进教学，才能逐步提升自我。 单一日也罢，可这是一项不能中断的长期“任务”。虽无人要求，更 无人督促，完全在于自己觉悟。

在觉悟和他悟中，很难达到合适的度，不能很好超度，唯有在不 间断的努力中自我慢慢觉悟，方能在以后慢慢他悟。

那日，他们真能站在对方的立场，相互考虑，教育才算收到真正 的效果，而不是一味的奉献和另一方无端地索取。教与被教之间成为 和谐相生的共同体，方是教育最大的最高境界。

本文作者：地平线（

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