美丽的轴对称图形

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《美丽的轴对称图形》，欢迎阅读！

美丽的轴对称图形



一、教学目标：

1、 学生通过观察、操作，初步感知轴对称现象。 2、 让学生能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

3、 通过观察操作活动，发展学生的空间观点，培养学生的观察

水平和动手操作水平，学会欣赏数学美，增强学生学习的兴趣。

二、教学重点：

观察操作，初步感知轴对称现象。 三、教学难点：

结合实例感知轴对称现象。 四、教具准备：

实体标本：美丽的蝴蝶、黄绿色的蜻蜓、红艳艳的枫叶及京剧脸谱等图形

五、学具准备：

图画纸、彩色纸、剪刀、实体标本、树叶若干片、胶水若干瓶、图形、画有等距离点子的方格纸。 六、教学过程： 步骤 师 生 活 动 修改意见

一、 观察激情：

教师出示实物标本：美丽的蝴蝶、黄绿色的蜻蜓、红

艳艳的枫叶及京剧脸谱等图形。这些昆虫标本、树叶及图形好

看吗？学生被这些鲜艳的色彩、美丽的图案吸引住了，异口同

声地说：“很美，很漂亮”。“他们有什么特征？”生：“两边的 形状是一样的”。“你在日常生活中还见过类似特征的东西 吗？”同学们纷纷举手抢答，教师根据学生的回答（如飞机、

剪刀、花瓶、黑板、镜子等）把这些图形贴或画在黑板上，接

着说：“今天我们一起来理解、研究这类图形有什么共同的特

征，通过你们自己动手、动脑学会一种新本领，并使用你学到



的新本领设计出很多更多、更美的东西和图案，使我们的生活

变的更丰富，美丽。” 二、 操作明理：




步骤 三、

师 生 活 动

修改意见

剪剪、折折、发现特征。

（1） 指导学生把图画纸对折，如左图画出小树图。用剪

刀沿图案剪下来，打开观察。

（2） 自己在用一张彩色指对折，在折好的一侧画出自己

想画图形的一半，在剪下来打开（有的是一朵花、有的是一片树叶或各种装饰图案等）教师问：“这些图形虽各不相同，但它们有一个共同的特征，你能找出来吗？”（两半图形完全相同，大小一样）。

（3） 请学生把打开的两半、再沿折痕对折，你又发现了

什么？（两半完全重合）

（4） 教师把印有下列图案的工作纸、分别发给每个小

组，要求照刚才的方法对折观察，讨论总结这些图形也有什么特征。

师生共同概括出：如果把一个图形沿着一条直线对折过来，在直线两边的图形完全重合，这种图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线是这个图形的对称轴。

强化新知

（1） 研究讨论刚才同学们举例说出的图形（飞机、剪

刀……等）是不是轴对称图形？为什么？

（2） 教师出示下列图形，引导学生思考：









那些图是轴对称图形？如何标准地找出它的对称轴。

（把图形对折，如果两边能完全重合，便是轴对称图形，折痕就是这个图形的对称轴）

本文来源：https://www.wddqxz.cn/886487e200020740be1e650e52ea551811a6c97b.html