部编版语文三年级下册第4课《昆虫备忘录》优秀教案

2023-01-26 23:37:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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部编版小学语文年级下册

4* 《昆虫备忘录》教学设计



教学目标

1. 认识“录、凡”等10个生字,读准多音字“蚂”。

2. 默读课文,了解文中四种昆虫的“秘密”。

3.运用想象画面体会优美生动语句的方法,品味并分享自己感兴趣的内容。 4.能用表格或配有文字说明的图片做一份自己喜欢的昆虫备忘录 教学重点

边读边想象画面,发现四种昆虫的特点,体会“汪式语言”的盎然情趣。 教学难点

通过想象画面,体会感悟并分享课文生动有趣的内容和语言。 教学过程

一、激趣导入,释题,明确本课学习任务。

1. 解释“备忘录”。

2. 回顾本单元前面三课的学习,明确本单元的“训练点”:边读边想想画面和体会优美生动的语句。

3. 出示本课导读提示,明确本课学习任务:了解本文所介绍的昆虫的秘密,分享最感兴趣的内容。

二、初读课文,识读字词,整体感知。

1.放声朗读课文,圈画出不懂的生字新词。想想课文主要写了哪几种昆虫。 2.检查学习情况

1 出示带拼音的全部生字新词,生自渎、师范读、生跟读。

2)去拼音及组词,只剩下生字,指名认读,关注易读错的字:前鼻音:款、凡、斑。以及多音字:蚂(mǎ)蚁、蚂(mà)蚱。

3)文中记录了哪几种昆虫?(四种,分别是蜻蜓、花大姐、独角仙和蚂蚱) 三、默读课文,探“秘” 1.默读课文,填写昆虫“秘密”表

名称 秘密




2.师示范分享



我发现(蜻蜓是视觉特别灵敏),因为(他们都有复眼)。 3.请仿照老师的方式,先独自学习,再分享各自发现的昆虫的秘密。 4.小结

(出示根据大家的分享做出一份表格式的备忘录)大家发现这份表格备忘录跟课文文字式备忘录有何不同?你喜欢哪种?是的,其实各有千秋。表格式备忘录啊,简洁清晰,提纲挈领。文字式备忘录有细节,更生动。平时大家可根据自己的喜好和需要做“备忘录”。 四、品读课文,寻“趣”

1.请你选择自己最感兴趣的一种昆虫,细细品读,边读边想象画面,画出觉得特别有趣的句子,反复多读几遍,还可以把你的想法批注下来。 2.学生示范品读并批注

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 我仿佛见到了 身穿鲜艳红色外衣,里衬黑色丝绸裙子的花大姐徐徐停落在翠绿的叶子上,仿佛刚刚完成了最后一个滑翔动作的婷婷舞者,优雅从容地谢幕,然后收起美丽的舞衣。 我体会到了( 花大姐的飞行降落时的轻盈、优雅

我觉得(“款款、折好、黑绸衬裙、顺顺溜溜、严丝合缝”把花大姐的飞行降落的姿态写得特别美,我想,如果昆虫界有舞蹈比赛,它应该是最佳舞者。 3.教师提示

这位同学不但找到了自己觉得有趣的句子,还把自己想象的画面,体会到的花大姐的特点,以及感受到的精彩的语言都做了分享,并用了:我仿佛见到了()我体会到了()我觉得(),这样的句式来表达。

4.播放花大姐飞行降落的场景,感受体会有趣的美好的画面。

5.选择自己最感兴趣的一种昆虫,细细品读,边读边想象画面,画出觉得特别有趣的句子,写下批注。


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