小学美术教学儿童画问答

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小学美术教学儿童画问答

我发觉在学校里许多人对儿童画得不认识，不理解，看不懂，所谓都是看热闹，鼓舞形式看待孩子们得绘画作品。在这运用所学，一问一答形式，解析下什么是儿童画？如何去鉴赏低年级的绘画作品。

1、问：什么是儿童画？

答：中国的儿童画没有历史，从八十年代起我们引进了西方心理学，才有了真正意义的儿童画。从广义上来讲，十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。从狭义上说，儿童彩笔想象画叫儿童画。只要是孩子发自自我内心的绘画，都带有儿童心理特征。我们通常的提法。就叫它“儿童画〞，国外一些兴旺地区，象美国、日本的十几岁的孩子也画儿童画，甚至有些大学也画儿童画，他们认为这是开展制造性想象最好的方法。当然也算儿童画。儿童想象画或儿童创意画是最典型的儿童画。它是发自儿童心灵深处最贴近儿童绘画。所以，它是受孩子们最喜欢的画。

○但凡以大人意志为主导的简笔画、卡通画、临摹画，小大人画，至少不能算典型的儿童画。

真正的儿童画是发自儿童本心的绘画，是充满童心童趣儿的画法。 2、问：儿童画有多少种？

答：儿童画的种类很多。①从用具上分可分为：铅笔儿童画、炭素笔儿童画、炳烯儿童画、儿童彩笔画、油画棒儿童画、水彩儿童画、毛笔儿童画、水粉儿童画、油笔儿童画、版画儿童画等。

②从画法上分可分为：想象式儿童画、装饰式儿童画、写生式儿童画、连环式儿童画等。

3、问：儿童为什么画画？

答：绘画是儿童无声的言语。人类在没有文字之前，就有了绘画。儿童在未学文化课之前，就自发地萌发了绘画的欲望。从一两岁的信笔涂鸦开始，就

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反映了儿童这种天性。画画是儿童的心理需要，它是一种感情发泄的方法。那种不能用言语、表情、动作表达之外的表达，就是画画。这是他们表达自己心灵智慧和心感情受的必要心理活动。

○爱画是儿童的天性，爱美是人类的共性。孩子们天生都爱画画就像都需要说话一样，这是人的本能。

○画画是人类的第二言语，是表达智力感情的必定现象。 4、问：儿童画有什么特点？

答：好的儿童画必须符合儿童的心理特点和生理特点。儿童与成人不同的是：天真稚嫩、自由浪漫、无拘无束，随心所欲，想象力强而写实性差，所以，好的儿童画具有以下几个特点：

1、稚嫩性：儿童画的构思和画法天真稚嫩、无拘无束，不合常理而通画理。

2、意象性：儿童画的造型属于意象式画法，大概意思像了就可以。 3、故事性：儿童画的内容有一种故事性，他们的每一幅画都是一个漂亮的故事。

4、随机性：儿童画的运笔随机自然，一笔过去，不修改，不做作，往往是弯中有直，直中有弯。

5、自由性：初期的儿童画自由自在，随心所欲，不受时空、比例、透视等成人方法所约束。

5、问：儿童画与成人画有什么区别？

答：大人因为成熟才美好，孩子因为稚嫩才可爱。这是不同年龄的审美特征。所以，我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。站在心理学的角度认识儿童画。认识儿童画中的天真稚嫩是一种美，随机自然也是一种美。儿童画是很美妙的画，它“美〞就美在有自己的特点，“妙〞就妙在不是形似，而是神似。

○儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系，他们的心理往往是凭

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着想象看问题。他们的小手还很稚嫩，所以，他们的作品必定是天真稚嫩，自由浪漫的。

○早教不是“早熟〞，早期教育是为了“早慧〞，而不是为了早期成熟，因为，早熟会产生早衰。

最后我们要以一种平常得心态去看待学生得绘画作品，花开各有时节，我们只需静等花开。

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