小班美术彩色世界教案反思

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班美术彩色世界教案反思》，欢迎阅读！

小班美术彩色世界教案反思

设计意图：

《指南》指出，“学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用，以及不同活动之间的互动与渗透。”幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的、缺乏概括能力的，因此，为幼儿设计开展的活动应该是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。学习《指南》后，我在活动设计时努力打破学科界限，突出活动的有效整合。在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“花有哪些颜色呢?”的问题，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，孩子们对颜色产生了浓厚的探索欲望，他们对各种各样的颜色表现出了极大的兴趣。于是我尝试着开展一个关于颜色的活动。整个活动是以小动物为线索层层推进，整合了科学领域、艺术领域的内容，活动以孩子的参与和操作探索为主，试图让孩子全面系统地了解色彩。 活动目标：

1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。 2、能够利用色彩展开各种艺术创作活动。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 4、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。 活动准备：

各种颜色的头饰、地上图画不好的圈、各种颜色的水粉色及毛笔、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。 活动过程：

1、《颜色大风吹》的游戏导入课题。大朋友们今天咱们玩玩一个有趣的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分为六组，每组穿相同颜色的头饰，我们先恳请幼儿看一看自己的头饰就是什么颜色的，然后老师说道：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就东站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则东站在圈外用力吹起，老师检查是不是弄错，再替代相同的颜色。

2、这个游戏好玩吗?小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗?行!幼儿园学习网你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的，小猫的家是什么………，瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热情地应邀咱们回去做客，那咱们拎什么礼物并言?噢，存有了，老师教导你们染色，每位小朋友湿一幅可爱的染画赠送给小动物们。幼儿展开染色游戏。


4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》 5、大朋友们戴着自己的礼物至小动物家做客——展开区域游戏。 科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。

美工区展开涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸去添色

语言区提供有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。 6、延展活动：展开户外锻炼身体，各种颜色的队伍展开比赛 活动反思：

本次活动能够根据中班幼儿的年龄特点及兴趣展开设计，在科学活动中资源整合了美工活动染纸和舞蹈演出。幼儿在游戏中稳固了对色彩的重新认识，并能够使用各种色彩的配搭展开染色活动，孩子们深深地带入了这彩色的世界，体会着色彩的丰富多彩。 活动以生动有趣的游戏开始《颜色大风吹》，孩子满足于游戏的快乐，不知不觉地复习了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色。接下来的游戏是色彩的辨别操作，孩子们根据小动物家的颜色给他们配上相同的玩具。第二个环节和第三个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简单且色彩鲜艳，孩子容易完成，达到了很好的效果。在染纸这个环节接近尾声时响起了《彩色世界真奇妙》的音乐，有些较快完成的孩子已经拿起自己的作品，跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大家一起跳起了欢快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过交流、探索感受颜色的变化规律，了解颜色的用处，孩子们认真地操作着，互相交流着。活动的各环节清晰，衔接自然。孩子的作品展示中，教师及时将幼儿的介绍及对颜色的认识记录下来，作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。

每个活动都存有一些严重不足，本次活动的严重不足就是教师企图把所有的事情交代确切，所以语言繁琐了一些，就害怕孩子搞不好，部分思想还逗留在替孩子包揽上，在染纸环节，交代过分精细，全然可以使孩子自己积极探索，染色的方法，比较哪种方法湿出的效果最出色。这样的经验就是孩子自己赢得的,对他们的蜕变更不利。另外教师应及时抓取幼儿的兴趣点，并分解成代莱活动，效果可以更深入细致和明显。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/87ed8b2a24d3240c844769eae009581b6bd9bdb9.html