幼儿园小班语言教案《拔萝卜》

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园小班语言教案《拔萝卜》》，欢迎阅读！



幼儿园小班语言教案《拔萝卜》

【活动目标】

1、让幼儿理解故事内容，感受团结力气大的道理。 2、培育幼儿的语言表达力量。

3、熟识故事，学习复述故事中的对话，并进展表演。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动重难点：

活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力气大的道理 活动难点：熟识故事，学习复述故事中的对话，并进展表演 活动过程：

一、小朋友你们知道吗？有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗？ 二、听教师讲故事一遍，提问：

1、老公公叫谁来帮助了？（老奶奶） 2、老奶奶叫谁来帮助了？（小姑娘） 3、小姑娘怎么说的？（唉，来了来了） 4、接着谁来了？（小狗）

5、小狗怎么说的？（汪汪汪，来了来了）




6、小狗喊谁？（小花猫）

7、小花猫怎么说的？（喵喵喵，来了来了） 8、小花猫叫谁呢？（小老鼠）

9、小老鼠怎么答复？（吱吱吱，来了来了） 三、大班幼儿表演故事一遍，感受观赏活动的乐趣。 四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。 活动反思：

《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它将人物和动物串联起来以此来引发幼儿的兴趣。故事中重复性的语言比拟多，便于幼儿把握故事内容。

活动中，我细心预备了教具（背景图、各种动物、人物以及大萝卜的图片），为了使幼儿看得更认真，我特意在背景图的草地上剪开一小段。在讲到老公公对大萝卜说：“长啊，长啊，长的高啊，长啊，长啊，长的大啊”时，大萝卜也从设计好剪开的那段一点点地“长”出来，生动地表现出了萝卜生长的样子。幼儿们看到这里特殊的喜爱，又感觉特殊奇怪。 由于之前许多幼儿都听过这个故事，所以他们都对故事有初步的了解。于是我抓住孩子们的兴趣点，从引导幼儿记住故事人物入手，给幼儿们讲了一遍故事。听完故事回答下列问题时，他们对“嘿呦，嘿呦”这里特别感兴趣，所以我让孩子们一边说一边学，并依据把幼儿的答复出示了相关图片。在图片演示的帮忙下又给幼儿们讲了一遍故事。小朋友们理解很快，

本文来源：https://www.wddqxz.cn/87c9e92c551252d380eb6294dd88d0d233d43c37.html