一年级数学教案——认识乘法练习课设计

2022-08-03 15:04:57   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级数学教案——认识乘法--练习课设计

教学要求:1、通过练习,使学生进一步掌握把几个相同加数相加的算式改写成乘法算式,进一步使学生理解乘法的意义,体会加法和乘法的联系和区别。并加强看图的训练,使学生能用较完整、较规范的语言表述乘法应用题。2、使学生将所学知识与实际应用结合起来,培养学生有条理地思考的习惯,提高解决问题的能力。教学重点:进一步理解乘法的意义,会把几个相同加数相加的算式改写成乘法算式。教学难点:乘法应用题的表述。教学准备:课件。教学过程:一、巩固理解乘法的意义。课件出示几组加法算式,看算式,判断是否能改写成乘法算式,再改写。5+54+3+72+2+2+23+3+3通过刚才的练习,你发现了什么?怎样将加法算式改写成乘法算式?小结:只有相同加数连加的算式才能改写成乘法算式。改写的方法是先找出是几个几相加,再改写成乘法算式。二、乘法应用题。1、课件出示苹果图:观察图,你知道了哪些信息?每竖排有2个苹果,有4竖排,或每横排有4个苹果,有2横排。由学生根据信息提出数学问题:一共有多少个苹果?你会怎么算?A2+2+2+2=8B2X4=8(问:4是怎么来的?表示什么意思?248在这个算式里叫什么?看来求一共有多少个苹果其实就是求几个几相加呢?)你认为用哪种方法算比较好?为什么?小结:像这样求几个相同的数相加,用乘法算简便些。2、课件出示P717。学生完成。问:做这两道题,





你又有什么发现?23相加和32相加,列出的乘法算式相同,结果相同。但加法算式不同,图意也不同。3、实际应用:课件出示购物:每只玩具狗5元,买3只一共多少钱?学生看图,描述乘法应用题,再列式解答。你还能提出哪些可以用乘法计算的问题?引导学生联系生活或周围的事物,说出一些可以用乘法计算的问题,并列式解决。4、发散练习:P723。观察图,你能收集哪些信息?各是几个几?能列出哪些乘法算式?树:26623443人:4281花:54蝴蝶:52板书设计练习23相加32相加3+3=62+2+2=62X3=63X2=63X2=62X3=6


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