谈小班撕纸活动的开展

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《谈小班撕纸活动的开展》，欢迎阅读！

谈小班撕纸活动的展开



小班年龄的幼儿，在美术技法上，喜欢涂鸦和任意撕纸。撕纸活动一般易被老师和家长忽视，认为是在“瞎玩”不爱惜书本，其实这是幼儿年龄特点的表现，我们何不抓住这个特点，利用撕纸活动对幼儿实行相关水平的培养呢？我经过实践，发现在撕纸活动中能够锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性；并能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造水平。

刚开始的几次活动，先安排幼儿实行任意地撕纸。由于小班的幼儿有的根本不会撕，他们撕纸的方法准确的说是在“拉”，如果拉的话，纸很难断开，所以老师必须先教他们怎样把纸撕开。指导孩子用两只手的食指和拇指捏住纸分别向相反的方向撕。以游戏儿歌的形式来教幼儿撕纸的方法更能被幼儿记住，也能激发孩子学习的兴趣，“拇指、食指尖尖嘴，尖尖嘴儿碰一碰，相反方向啄一啄，啄呀啄，虫子啄成一块、一块、又一块”。”。通过儿歌幼儿对撕纸活动产生了浓厚的兴趣，很快就学会了将纸撕成小块的方法。通过两次活动后，幼儿基本上都能掌握撕的方法了，然后我再从撕长条纸入手，展开了“撕面条”的活动，出示一个小动物布偶用拟人化的口吻说:“我的肚子好饿哦，谁愿意做面条给我吃，我就和他做朋友，和他做游戏。”这也贴近孩子的生活还能激发撕纸的兴趣，活动中为幼儿每人准备一个框，把撕下的面条装在框里，要求幼儿撕开变长条就能够了，但有的


孩子撕着撕着纸就断了，不能将一根长条撕到底。逐步地在以后的活动中，逐步提高要求，不但要撕成长条，还必须粗、细均匀，中间不断开，再后来的活动中我展开了撕纸粘贴活动，《红红的石榴》、《给大树粘贴树叶》等。在《红红的石榴》活动中，我先让孩子将红红的纸撕成粗细差不多的面条，再将“面条”重叠起来撕成一个个小方块，若重叠的太多撕不动，就少拿几张重叠，最后再将小方块纸粘贴在画好的石榴肚子里，这和幼儿的生活经验也比较贴近。幼儿虽然在学习同一技能，但每次内容都不一样，参与的兴趣也高了，相对应来说撕纸的方法也逐步掌握。

在这些活动中，我发现孩子们都很安静，总能够跟着老师的思路和节奏，有一些平时动手水平较差的孩子也在老师的指导下完成得很好，这个点让我感到很欣慰，也觉得很开心，由于我发现这样的活动能让一些好动调皮的孩子安静下来，同时也能够培养孩子的耐心。现在我们班的男小朋友较多，男孩子大部分都特别好动，多展开一些手工绘画活动能让孩子学会在安静的环境里学习，这样的时间长了，孩子们慢慢的就适应了这种环境，对孩子的成长是很有帮助的。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/87bf8845757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fe4.html