【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《望庐山瀑布》导学案》，欢迎阅读！
课时教学计划
班级 ： 授课日期： 月 日 总第 课时 课 题 具体内容
17、古诗两首
课 型 新授
学习第一首古诗 第 1 课时
教学目标 １、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 （知识与技 能、过程与方 法、情感态度２、理解《望庐山瀑布》的诗意。
与价值观）
教学重点 教学难点 资源准备
识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。
能解释诗句的意思，并能用自己的话描述诗的情景。
生字卡片、课件或插图，适合读诗配乐的音乐资料
教 学 程 序
一、导入
导案 学案
齐读。
１、我们学过许多李白的诗，现在， 咱们开一个李白诗会，把你知道的李白
的诗背给大家听一听，愿意吗？今天，
我们再来学一首李白的诗。（板书：望
庐山瀑布）
２、解题：
谁能讲一讲课题的意思？
１、正确、流利、有感情地朗读、背诵课
庐山在什么地方？（江西省九江市）
文。
你见过瀑布吗？（出示挂图）
学习生字：瀑。
２、理解《望庐山瀑布》的诗意。
３、小结：
《望庐山瀑布》这首诗描绘的
１、指名读古诗。
就是庐山瀑布的壮丽景色。 二、出示学习目标 ２、小组讨论，说说诗的意思，有什么问三、精读《望庐山瀑布》 题可以提出来。
教 学 程 序
导案
四、师生交流
教师只做适当指导
学案
每句诗都先请学生来说
练习朗读、背诵。
品读体会作者情感： “遥看瀑布挂前川”瀑布像是一条巨大的白练高挂在山川之间，谁能将这样巨大的瀑布挂起来呢？只有大自然。在这句诗里包含了作者对大自然神奇、伟大的赞颂。细细品味这首诗，可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力，感受到诗人对大自然的热爱。
五、质疑问难
这首诗描绘的是什么？ 你认为诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？ 小结：
六、当堂检测
当 1、认读生字 堂 检2、指名背诵 测
题 3、用你手中的画笔画一幅庐山的瀑布图。
板 书 设 计
17、古诗两首
望庐山瀑布 三千尺 似银河
炉、烟、流、银
壮美
教 后 反 思
本文来源：https://www.wddqxz.cn/87be74543c1ec5da50e270b3.html
2022-04-05
