【部编版】七年级历史下册：第4课唐朝的中外文化交流教案

2022-12-19 00:14:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第4课唐朝的中外文化交流

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系

识读《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展

通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西行和历时19年的译经生涯中体现出的精神的感悟，激发学生积极上进、自强不息的精神动力；通过对本课的学习，使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义

【重点难点】

教学重点：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行。

教学难点：玄奘西行；历史史实与文学作品之间的区别。

2 教学过程一、导入新课

日本为2010年上海世博会建造的遣唐使船

2010年5月8日，一艘按1：1比例复制的日本遣唐使船从日本大阪港起航，按照历史上遣唐使船的真实路线，经濑户内海驶至九州的五岛列岛，于6月12日日本国家馆日驶入世博园区内的黄浦江水域，重现了当年中日交流的传奇。

遣唐使是怎么回事，中日两国的交往起始于何时，同一时期，唐朝还与哪些国家或地区有所往来？二、新课讲授

目标导学一：遣唐使 1．图片展示

《弘法大师行状绘词》

2．唐朝时，日本天皇先后十几次派出遣唐使团到中国，有时还亲自到海边为他们送行；遣唐使团中先后有2500多人冒着生命危险，舍身渡海到达中国。当时日本人乘遣唐使船到中国来是为了什么？遣唐使团由哪些人组成？

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提示：为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。 3．结合教材，指导学生概括唐文化对日本文化发展的影响。

学习内容制度教育建筑文字

唐朝对日本产生的影响学习唐朝制度，进行大化改新

设立太学，完善学制日本的都城平城京仿照唐朝长安城

参照汉字，创制日本文字

饮食、服饰、茶道等；端午节、乞巧节、

生活风俗

中元节、重阳节等

4.图片展示

唐招提寺

5．日本政府把鉴真像定为国宝，这是因为鉴真对日本有着突出的贡献，鉴真对日本有哪些贡献？ 6．课前指导学生搜集有关鉴真东渡的史实，课上与大家分享交流。

提示：鉴真(688—763年)，俗姓淳于，扬州人，14岁出家为僧，法号鉴真。他对佛经深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年受日僧礼请，东渡扶桑，履险犯难，双目失明，终抵奈良。在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。

目标导学二：唐与新罗的关系

提出问题：学生讲述唐与新罗交往的概况。

提示：新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。

目标导学三：玄奘西行

小组合作探究——《西游记》里的唐僧和历史上的玄奘

1．依据《玄奘西行和回国路线图》，想一想，他所走过的路线都经过了今天的哪些国家和地区？提示：中国——吉尔吉斯斯坦(盛产高品质蜂蜜)——乌兹别克斯坦——哈萨克斯坦——塔吉克斯坦

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