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四年级下册美术教案第11课我们的朋友|沪
教版
课题 我们的朋友 教学目标:
知识与技能:初步了解散锋用笔,学会散锋用笔技法。
过程与方法:欣赏和尝试体验散锋用笔,欣赏画家黄永玉散锋表现羽毛质感,用水墨表现猫头鹰特征。
情感态度与价值观:感受散锋用笔的美感,体会浓淡、粗细、干湿的笔墨情趣,激发保护益鸟的良好品德。
观评:
重点:了解和运用散锋用笔 难点:散锋用笔技法的运用 教学准备: 学具:毛笔、墨汁、宣纸、调色盘等。 教具:多媒体课件 教学步骤:
一、欣赏与感受(了解散锋的绘画效果) 1.播放名家名作(有散锋用笔效果的国画作品) 欣赏一支笔锋散开的毛笔绘画出的尾巴、树皮、山、雨、云、胡子等特殊效果。
2.谈谈自己的感觉。
3.师小结:这种把毛笔笔锋散开作画的方法,叫散锋用笔。可以表现蓬松、凌乱、毛糙、柔软等特殊效果。
4.板书:散锋 二、尝试与示范
(一)小组尝试 1.比一比,哪一组能最先尝试画出散锋效果。
学生尝试散锋用笔 2.反馈 (二)教师示范 1.示范散锋用笔 2.出示几种运用散锋的范作 3.示范绘画猫头鹰,绘画步骤:
①两次蘸墨法:先整支笔蘸淡墨,再笔锋蘸浓墨。中锋画嘴巴、眼睛、眼睛上方的羽毛、爪子。越画越淡,浓墨、淡墨兼顾。
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②两次蘸墨法。侧锋画身体两侧的翅膀、尾巴、树枝。越画越干,干湿兼顾。
③散锋画肚子和头上的羽毛。
④毛笔洗净后调绿色(藤黄加花青),给眼睛上色。
(三)书写课题:我们的朋友 三、欣赏与创作(了解猫头鹰的外形特征,学习散锋表现猫头鹰的方法)
(一)播放猫头鹰视频,了解猫头鹰 (二)出示猫头鹰图片,了解猫头鹰结构 总结并简笔画出猫头鹰结构:头与身是一个蛋形,大大的眼睛,神气的耳朵,短短的嘴,尖尖的爪子,长长的翅膀,蓬松的羽毛。
(三)欣赏用多种绘画工具绘画的猫头鹰 (四)出示黄永玉的猫头鹰作品,学生欣赏。
简介黄永玉良和他的猫头鹰国画作品。关注作品中淡墨和浓墨的组合,以及散锋的表现带来的美感。
(五)学生创作 1.作业要求:
基础层面:能运用散锋表现猫头鹰蓬松的羽毛。
提高层面:能运用粗细、浓淡和散锋组合绘画表现猫头鹰特征。 2.学生创作,教师巡视指导。 四、展示与欣赏
(一)展示学生作品 (二)学生评价与教师评价 评价关键字:粗细、浓淡、散锋、蓬松 评价要求:
是否能运用散锋表现 是否能表现羽毛的蓬松质感 是否体现粗细、浓淡、干湿的笔墨效果 (三)环保小提示:用坏的破笔不要扔掉,可以用来画散锋效果。
第11课 我们的好朋友评价表 班级 姓名 学号 是否能运用散锋表现 ☆☆☆ 是否能表现羽毛的蓬松质感 ☆☆☆ 是否体现粗细、浓淡、干湿的笔墨效果 ☆☆☆ 版面设计:
两点建议(反思):
欣赏名家名作中散锋用笔的效果,让学生谈谈感受,可以让学生体会散锋用笔产生的美感。体会散锋用笔产生的蓬松、凌乱、毛糙、柔软等特殊效果。
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散锋用笔,是把毛笔笔锋散开来画的方法。掌握散锋用笔可以先让学生尝试体验散锋用笔,在交流中体会散锋用笔的技法要点。再观察教师的示范,从而逐渐掌握散锋用笔技法。
鸟类的绘画范围太大,所以可以选择一种鸟类进行分析^p 和创作。用水墨表现猫头鹰,绘画内容更集中。欣赏黄永玉的猫头鹰作品中浓淡、粗细、干湿的笔墨情趣,可以提高学生的眼界,易于学生学习。黄永玉的猫头鹰作品笔墨简练,散锋用笔明显,很适合作为学生学习的范本。
绘画猫头鹰之前,学生观察了猫头鹰的特征,欣赏不同的绘画手法绘画的猫头鹰作品,然后欣赏黄永玉和他的猫头鹰作品,拓展学生眼界的同时,对画家的品格也有所了解。
(签名)
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