结合抗疫斗争

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结合抗疫斗争

摘要：今年年初以来，在中国共产党的带领下，各级政府、全国人民都积极投身到抗击新冠病毒的斗争中，无论是忧国忧民的大国脊梁、勇挑重担的白衣战士，还是坚守岗位的基层党员干部，加班加点的普通工人，以及宅在家中的百姓，无不以天下为己任，齐心协力、众志成城为战胜疫情贡献自己的力量。在这个重要时期，广大教育工作者应该在课堂上结合抗疫斗争，坚定学生的爱国爱党信念，进一步厚植爱国主义精神和家国情怀，培养学生的家国责任感、使命感，让疫情防控成为教育学生爱国、爱党、爱民族、爱社会主义制度的重要契机。对此，笔者有以下几点思考。

关键词：结合抗疫；教育培养；思想引领；爱国爱党信念

教育工作者的工作目的一是通过正确的思想引导、浸润，引领学生纯净道德品质、陶冶思想情操，培养学生爱祖国、爱民族、爱国家的思想观念，培养其正确的人生观、世界观、价值观、爱情观和良好的职业道德，以及正直善良，勤奋上进，豁达谦恭的美德，使之具有人格力量；二是通过知识的灌输教导，培养学生拥有专业技术和能力；这两者有机结合，最终培养学生的综合素质和技术能力，使之成为国家栋梁。笔者认为，思想上的引导比知识的灌输更为重要。学生固然要接受知识，开扩眼界，提高能力，但首先更需要成长思想，树立正确的“三观”，懂得做人的道理，才能成长为建设社会，创造价值，报效祖国的接班人。

当前，在抗击新冠病毒疫情的重要时期，笔者认为应该让疫情防控成为教育学生爱国、爱党、爱民族、爱社会主义制度的重要契机。那么怎样在课堂上结合抗疫斗争，坚定学生的爱国爱党信念，厚植爱国主义精神和家国情怀，培养学生树立家国责任感、使命感，是现阶段教师最该考虑的事情。我们要抓住当下这个有利时机，拨云见日，对学生进行思想引领和精神激励，引导学生从中国政府应对疫情所做的一切努力和巨大的付出，从全国人民对控制疫情所做的一切努力中了解伟大的祖国、理解社会主义核心价值观、了解社会主义制度优越性和先进性。从而树立制度自信、文化自信，增强抗击疫情、建设祖国的责任感和使命感，最终热爱祖国，热爱社会主义制度，坚定拥护共产党的领导。

我们要通过组织学生讲好战“疫”故事，弘扬爱国精神，激发青年学生的责任担当。我们可以从以下几个方面具体去尝试。 一、讲好抗疫故事 了解国情党情 这次疫情，中国让世界瞠目结舌！

一声令下，1000多万人口的城市一夜封城，最大程度遏制病毒扩散，一万多名医务工作者春节期间逆行驰援武汉；9000多万名共产党员成为抗击疫情排头兵，哪里有困难、哪里有危险，那里就有共产党员；

一声令下，3.4万平米1000多个床位的火神山医院10天建成，3万平米的雷神山医院12天完成，这样的效率除了中国，还有哪个国家能做到？

一声令下，为了共同对付病毒、不给国家添乱，全国百姓以大局为重，都自觉待在家里隔离。全国的高速路上几乎只有救灾救援的车辆在飞驰；

一声号召，海外同胞大肆扫货，口罩，防护服等相关物资源源不断、排除万难寄回祖国。

是什么能让热闹了上千年的春节变得含蓄而低调？是什么能让一个拥有14亿人口的国家做到街道空无一人，没有暴乱，没有抢夺，全民安心留在家中几个月？是什么能让14亿中国人有条不紊的抗击病魔？


……

这一切，都是因为有了中国共产党的领导，都是有优越的社会主义制度，也是伟大的中华民族坚强不屈、团结一心的结果！

抗疫期间中国政府集中力量办大事，全国人民万众一心、众志成城抗击疫情，出现了许多可歌可泣的的感人事迹和生动案例。

我们要及时组织、鼓励学生在课堂讲述自己了解的抗疫故事，学习抗疫英雄，让感人至深的抗疫英雄故事感染学生，为他们树立正确的政治观、国家观。 身为人师，我们应当抓住这个有利时机，点拨学生正确认识中国国情，让学生理解中国特色社会主义制度的优越性，从而深刻认识到，没有共产党，就没有新中国！只有共产党和社会主义，才能救中国！引领学生坚信共产党是老百姓的领路人，是最适合中国国情的伟大的政党！并真心的、坚定不移的拥护中国共产党！

二、突出爱国主义教育，增强民族自信和文化自信

在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，始终是激昂的主旋律，是激励我国各族人民自强不息的强大力量，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。抗疫中，中国政府的倾力救治百姓，全国人民的齐心协力、众志成城，正是爱国主义的集中体现。

新时代高校学生爱国主义教育是国之大计。我们要在教学中贯穿爱国主义教育主线，同时文化自信是是激发人们的民族自信心和自豪感的关键，我们要着力进行中华优秀传统文化教育，引导他们自觉继承并弘扬中华民族优秀传统文化，教育学生坚定文化自信，帮助学生树立正确的文化观。

由五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化内容丰富、博大精深，其中有天下兴亡、匹夫有责的担当意识，有重视整体利益、公而忘私的奉献精神，有精忠报国、振兴中华的爱国情怀……是中华民族极其宝贵的精神财富。在教学中，要引导学生用心学习、体味中华传统文化。以《大学语文》课程为例，我们可以从认识理解美丽的汉字、汉语，到诵读瑰丽多彩的唐诗宋词、汉赋元曲、明清小说，再到理解文人墨客、爱国志士远大的胸怀抱负、丰富的情感世界，带领学生学习深厚的思想文化内涵，学习中华民族的传统文化和传统美德，领略母语的流畅优美，开阔视野眼界，提高其思想认识和文化素养。具体说来，首先是培养学生热爱祖国以及对国家、民族的责任感；其次要引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，以及正确的人生目的、人生理想、人生追求；第三是培养爱心。教育学生懂得爱，爱父母、爱生活、爱事业，与人为善；第四是用历史名人高尚的人格濡染学生，教导其搞懂得礼义廉耻、遵守诚信忠恕。第五是培养其自尊自爱、自强不息、厚德载物、顽强拼搏的精神。让学生懂得“以人为本”的道理，知道尊重人、同情人，有远大理想、高尚品德，进而热爱我们民族的传统文化，热爱中华民族，热爱我们伟大的祖国。

在教学中，还要引导学生回望历史，悠久的、豪迈的、深厚情怀的、以及近代史上灾难深重的中华民族历史，明白中华民族之所以能够久经风霜、历经磨难而又傲然屹立于世界民族之林，是因为中华儿女自古以来有着强烈的国家意识和民族意识，每当国家民族存亡之际都深明大义、上下一心、众志成城、以天下为己任！

三、加强责任意识教育，培育使命担当

在这场特殊的战“疫”中，无论是医生护士、军人警察还是普通志愿者，都毫无保留地将满腔热血挥洒“疆场”，把战胜病魔视为自己义不容辞的责任。


84岁的钟南山院士、73岁的李兰娟院士，在疫情发生后，第一时间带队奔赴武汉。从他们身上，我们看到了院士的专业、战士的勇猛和国士的担当。众多医护工作者们不辞辛劳、不畏艰险与时间赛跑，日夜奋战，铸就了战“疫”前线的坚强堡垒。除了一线的专业人士，无数企业和个人也纷纷献出爱心，努力做着自己力所能及的事情，用爱和行动冲散了一切恐慌和焦虑的阴霾。在这次阻击疫情过程中，无论是奋战在战“疫”一线的“最美逆行者”医务人员，还是坚守在其他岗位的工作人员，甚至是“宅”在家里足不出户的普通群众，都在为抗疫斗争贡献自己的力量，无不体现出诚挚的赤子之心和深厚的爱国之情。面对疫情，我们每个人都深切感受到了家国情怀和社会主义大家庭的温暖。在这种优秀传统的爱国主义精神、以天下为己任观念的引领下，我们获得了必胜的信心。

年轻的“80、90后”也已经接过长辈们手中的接力棒，不畏艰险，奋战在阻击疫情的不同岗位。这一切都深刻体现了中国人民的责任担当与奉献精神。

无论是忧国忧民的大国脊梁、勇挑重担的白衣战士，还是坚守岗位的基层党员干部、加班加点履职尽责的普通工人，他们一个个坚定的身影，让我们看到了中华优秀传统文化的缩影。

一个人只有具备了强烈的国家意识和民族意识，才能深刻体会到自身肩负的责任和使命，进而在行动上真正做到忠实于国家、服务于人民。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，大学生肩负着复兴中华的重任，因此我们要通过了解的抗疫故事，学习抗疫英雄，培养和强化他们的国家意识和民族意识，引导他们认真学习国家民族的历史、正视国家发展现实并积极乐观期待未来，使他们切实感受到身为中华儿女的责任和历史使命，同时树立崇高的理想信念，并将这种责任感和历史使命感渗透到日常学习生活之中，不断提升自我，为报效国家、服务社会奠定坚实的基础。引导他们把个人理想融入社会理想之中，实现个人奋斗目标与国家、民族奋斗目标的统一。

参考文献：

1.中共中央、国务院.印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，2019年11月12日；

2.冯秀军：战“疫”里的最美青春——谈中国青年的责任与担当，2020年3月9日；

3.【光明日报】将疫情防控实践带入思政课堂，中国人民大学新闻网，2020年2月28日；

4.刘紫春等.新冠肺炎疫情防控背景下大学生思政教育重点的思考，人民网，2020年02月19日。

作者简介：李云辉，女，生于1968年5月，重庆工贸职业技术学院副教授。

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