通过英语绘本提升小学低年级学生阅读素养

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通过英语绘本提升小学低年级学生阅读素养

作者：崔榕泰

来源：《校园英语》 2021年第10期



文/崔榕泰

【摘要】绘本是以绘画为主，其间夹带少许简单文字的书籍，很多教师认为通过英语绘本能够有效提升小学生的阅读素养，教师需要充分利用英语绘本实现阅读教学效果最大化，在教学中需要把握绘本筛选、激发学生兴趣、融入游戏教学、强调语言表达、注重文化熏陶。

【关键词】英语绘本；小学低年级；阅读素养

【作者简介】崔榕泰，郑州市郑东新区众意路小学。

所谓绘本，就是以绘画为主，期间夹带少许简单文字的书籍。近年来，绘本成了英语教师教材以外、用来辅助教学的主要材料，之所以出现这种现象，原因在于绘本带有其自身的优势。很多教师都认为通过英语绘本能够有效提升小学生的阅读素养，教师需要充分利用这种教学方式将效果发挥到最大化。教师在低年级的英语教学中，除了基础课本教材的知识外，引入了《科林英语》分级阅读，旨在帮助孩子们更好地提高阅读素养，从而为高年级的英语教育打好基础。

一、英语绘本对小学低年级学生阅读素养提升的意义

小学生初次阅读一般都是从阅读绘本开始的，绘本在这个过程中起到了桥梁的作用，在小学生达到纯文字进行流畅无阻阅读的程度这一过程中，阅读绘本是必不可少的一个阶段，绘本以图文并茂、绘声绘色这一优势，担当起了无可替代的责任。绘本中带有大量的插图，文字简单、量少，对于基本不识字的儿童来说，读懂内容没有障碍，而且设置的阅读背景有趣、丰富，氛围愉快、轻松，更重要的是将大师的文学、思想精华都展示给了孩子们，达到了教育的目的。《科林绘本》分级绘本在这方面做出了很大的努力与尝试。新颖有趣的故事，贴近孩子们的生活，让他们乐于去了解故事。循序渐进，有迹可循的发音群体单词，不仅降低了难度，也读起来朗朗上口，很讨孩子们的喜欢。

1.绘本故事中充满智慧和爱心。小学低年级的英语绘本与小学生的日常生活非常贴切，其间充满了智慧和爱心。绘本中丰富的画面、故事和童话，比枯燥无味的纯文字有趣得多，它可以使孩子们的视野不断开阔，提高对英语学习的兴趣。例如，在学习“Goodnight Moon”这一课时，孩子们对月球自然是知之甚少的，甚至有的孩子根本就没有听过，通过学习，相信在很多小学生心中都会有了一个飞天梦，绘本让他们增长知识，英语对他们的意义也就大不相同。《科林绘本》的很多故事，都将人生哲理潜移默化到小小的故事中。比如“Octopus is a friend”，就告诉我们，不能以貌取人，真正的朋友是在你需要帮助的时候出现的。

2.绘本可以培养小学生的阅读思维。进行英语绘本的阅读，实质上就是用图画的形式将故事情节表达清楚，图画在一定程度上代替了文字的功能。孩子在阅读文字和观看图画中，想象力得到激发。这种阅读形式相当智慧，孩子们容易看明白，教师也比较省力省心。绘本用插图直接刺激孩子的视觉，激发他们的阅读兴趣，同时使他们的情感和思维得到启发，使孩子们的早期智慧得以启迪。因此，阅读绘本可以让儿童的开放式思维得到启发和培养。

二、通过英语绘本提升小学低年级阅读素养的策略

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