六年级音乐《赶圩归来啊哩哩》教学设计

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《赶圩归来阿里里》教案

教学目标：

1、、有感情地演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。

2、在音乐实践中打击乐器的奏法以及打击乐器间的配合。 3、通过学习和表演歌曲《赶圩归来啊哩哩》 ，喜爱并且接受彝族的音乐风格，感受并喜爱彝族风俗，接纳多元的名族文化。 教学重点：歌曲中阿里里处的音高演唱

教学难点：能用欢快有弹性的声音演唱 教学准备：课件 钢琴 打击乐器 教学过程： 一、导入新课：

同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。 二、初听范唱：

1、今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲《赶圩归来啊哩哩》这究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰 现在，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？ 对，彝族。

唉？你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。 2、简介彝族 ppt课件

3、欣赏完这段彝族的风情片，谁想谈谈你的感受？

师小结：彝族人民热情、奔放，能歌善舞。歌舞是他们表达高兴


心情的一个主要方式。你听，就连赶圩归来，他们也是一路欢歌笑语。

三、学唱歌曲： 、

1、播放《赶圩归来啊哩哩》两段

师：你们说，这首歌曲的节奏怎么样呀？ 2、师提问：你从歌中听到最多的一个词是什么？

对，“啊哩哩”贯穿在整首歌曲当中。那你知道 “啊哩哩”是什么意思吗？ “啊哩哩”是彝族歌曲中常用的衬词，就像我们唱歌是常用的“啦┅ ┅” 表示很高兴的心情。 3、解决难点，加拍手动作

4、生做动作，比较有什么不同 师：这两部分在音高上有什么不同呢？

5、唱阿里里的歌谱，解决音准

生：第一个高，第二个低。并且第一个最后一拍声音一下子挑了上去。 6．解决波音：

师：你看，第4小节有一个什么记号？

师：速度再快些就好了。不过，已经很不错了。来，大家跟老师来唱一唱。 7学生跟琴演唱

师：下面，同学们随老师的伴奏在心里默唱第一部分。 8、师：你感觉这首歌用什么样的情绪和音色来演唱比较合适

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