论传统文化在家庭教育中的作用

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论传统文化在家庭教育中的作用

摘要：本文阐述传统文化在家庭教育中有着很好的影响力，将自强不息的奋斗精神、以天下为己任的爱国主义情怀、天人合一的世界观、崇尚道德的价值观、讲求整体的思维方式、尊老爱幼、勤俭节约的传统美德等传统文化中的精华贯穿于家庭教育的过程中，能够发挥巨大作用，有助于培养孩子良好的行为习惯、强烈的公民意识和高度的社会责任感。



关键词：传统文化 精华 渗透 家庭教育

在漫长的历史长河中，中华文化星光闪耀、熠熠生辉。自强不息的奋斗精神、以天下为己任的爱国主义情怀、天人合一的世界观、崇尚道德的价值观、讲求整体的思维方式、尊老爱幼、勤俭节约等传统美德，深刻地影响着我们的思维方式和生活态度，渗透到我们生活的方方面面。家庭教育是现代人十分关注的问题，它的成功与否直接影响着千千万万青少年的健康成长，将传统文化的优秀成果注入家庭教育之中能够起到很好的作用。



一、传统文化在家庭教育中的影响力

（一）自强不息的奋斗精神为孩子的成长奠定了坚实的人文底蕴

《周易》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，为人们立足于天地间确立了标准。自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神，凭借这种精神，中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。对于个人而言，自强是实现人生价值的必备品质，是进取的动力，是通向成功的阶梯。家庭教育中就应该让孩子懂得：有了自强不息，才能坦然应对生活中的艰难险阻，克服重重困难走向成功，做生活的强者。



（二）以天下为己任的情怀赋予孩子强烈的社会责任感

中国文化中的忧患意识十分强烈，孟子就提出 “生于忧患死于安然”，个人的生命存亡、事业成敗和国家的盛衰強弱与是否具备忧患意识休戚相关。正是儒家这种心系天下的忧患意识焕发出人们強烈的入世精神，催生出“士不可不宏毅，任重而道远”的社会责任感和历史使命感，激起人们以天下为己任的高尚情怀。志存高远、心系苍生、 以天下为己任这些理念从小抓起，贯穿于家庭教育的过程中，有利于孩子将来走向社会，把个人奋斗与国家民族利益紧密结合起来，把个人梦融入中国梦之中，在为国家奋斗中实现个人价值。



（三）崇德尚德的家风有利于青少年的健康成长

儒家文化历来注重道德品格的追求，以期在人格的修养中实现自我完善。古语曰“德是为人之本”，一个人成长过程中，如果得不到正确的行为规范的指引，不重视高尚人格品质的健全完善，积极向上的生活情趣培养，极易出现各种问题。




因此，思想道德教育在家庭教育过程中不能欠缺。



（四）天人合一的思想有助于和谐理念的养成

基于对自然的敬畏意识，形成 “天人合一”、“物我一体”的观念，其目的就是要通过和自然界的一体化而实现个体生命的永恒化。从小给孩子灌输这种理念，有助于他们与自然、与他人、与社会和睦相处，懂得完善自身、尊重自然、尊重他人。



二、当前家庭教育中存在的问题

（一）错误的家庭教育理念不利于孩子的健康成长

1、重智轻德教育影响孩子的世界观、价值观。

家庭教育是一切教育的基础，家庭对孩子的思想道德教育，关系到孩子走什么路、做什么人、能否成才等关键问题。孩子在成长过程中，如果失去正确的世界观、人生观、价值观，缺乏必要的理想信念，积极向上的生活目标与追求，容易导致精神空虚、无所事事，是非观念淡薄，甚至会走上违法犯罪的道路。



2、期望值过高教育，使孩子丧失了感受快乐、体验生活的机会，成长容易出现偏差。



因为是独生子女，家长对孩子倾注了全部的爱，甚至把自身的“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在孩子身上，对孩子“成才”的期望值较高。过分看重孩子的学习成绩，忽视孩子体验生活和感受快乐的能力，结果往往不尽如人意。



（二）家庭教育方式缺乏科学性，影响孩子的身心发展

1、溺爱型教育，易养成孩子自私骄横的性格，不利于人际交往。

中国的父母爱孩子在世界上是独一无二的，但部分家长的爱却不够理性，教育孩子过程中出现许多失误。只是付出而不求回报的养育方式造成孩子习惯了接受，习惯了索取，习惯了只考虑自己的结果，形成只知受人爱，不知爱别人的性格，自私骄横、惟我独尊不利于将来的人际交往。



2、放任式教育，使孩子行为缺乏规范，易造成人格缺陷。

一些家长因为忙于事业或是自身条件限制而无暇、无奈顾及教育孩子，对子女的行为举止采取不加干涉的态度，放任自流，在这种家庭里成长起来的孩子，极易形成冷酷自大、目空一切、玩世不恭的不良性格。



三、如何发挥传统文化在家庭教育中的作用

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