综合实践活动《走进自然---认识四季》教学设计

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综合性学习：走进自然---认识四季 活动目标：

1、 热爱自然，体验自然，陶冶情操。

2、 体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。

3、 学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。 活动重点：

①观察自然、体验自然。 ②联想、想像。

③表达感受、心理、体会。 活动过程设计：、

一、音乐熏陶，导入新课。

欣赏一组关于四季美景的画面，在激发学生欣赏大自然的诗情画意中引出本次活动课主题──“我爱自然”。 （一）、吟四季──四季之诗词 1.漫步诗苑：

让我们走进大自然，走进四季的怀抱，和四季作一次对话，把你想对四季说的话无拘无束地说出来。我知道你们收集了一些有关春夏秋冬四季之景的诗句，下面我们就来交流一下。 2.小组交流。


（二）、唱四季──四季之歌

分小组交流歌唱四季的歌曲，可唱可朗诵歌词。 （三）、列举描绘四季的文章。 （四）.感悟四季：

1、描四季：你最喜欢哪个季节，展开联想或想像，描述其独特景色。 学生列提纲，然后分春夏秋冬四季抽生描述。

2、议四季：你喜欢或不喜欢哪个季节，请诉说其独特感受，并说说喜欢或不喜欢的理由。

3、赞四季：参照示例用饱含深情的语言赞美自己喜欢的季节，可直抒胸臆也可间接抒情。 3.教师小结：

无论你喜欢哪个季节，都无可厚非，因为这是你自己的独特感受，他人不能代替。春是柔和的，夏是炎热的，秋是凉爽的，冬是严寒的；春有悦耳的细雨声，夏有刺耳的知了声，秋有柔和的树叶声，冬有刺骨的北风声；春有绿油油的麦田，夏有红通通的太阳，秋有黄澄澄的稻田，冬有白茫茫的雪地；四季之声为你伴奏，四季之色为你着色，四季伴你走向成功，四季伴你走完人生，四季谱写了童年。让四季之歌充满整个神州大地！

二、我爱你，大自然──四季之情

大自然是人类的母亲，我们应该保护她。可是人类不断的破坏，使我们的地球母亲遍体鳞伤。请保护自然吧！珍惜自然吧！ 1、写一句保护环境的宣传语。

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