第一节亚洲及欧洲第五课时

2022-05-23 21:22:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第一节亚洲及欧洲第五课时

一、教学目标

1、通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

2、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

3、读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

4、通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。

二、教学重点

1、亚洲及欧洲河流特点的成因。 2、亚洲和欧洲的人口与国家情况。三、四、五、

教学难点亚洲及欧洲河流特点的成因、亚洲和欧洲的人口与国家情况课时安排 1课时

教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。教学过程

六、

（一）导入

复习提问判断下列有关气候的描述哪些是有关亚洲的，哪些是有关欧洲的？（1）除温带海洋气候外，大多数气候类型都有分布。

（2）是地中海气候和温带海洋气候的分布范围最广、最典型的区域。（3）季风气候显著。（4）大陆性特征显著。

（5）终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。（二）新授

板书：五、大河众多的亚洲

1、引导学生阅读亚洲地形图，找出亚洲的主要河流的位置并绘出其流向，注入的海洋，并重点突出长江和湄公河在亚洲的地位

（幻灯片显示主要河流流入北冰洋的、太平洋的、印度洋的。另：亚洲的大江大河很多。长江的长度和流量居亚洲首位，世界第三。湄公河在我国境内叫澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。）

2、设问：从总体上看，亚洲的大河流向有什么共同特点？亚洲大河的流向与亚洲的地势有什么关系？由此可见，影响一个地区河流流向的基本因素是什么？（得出亚洲河流的第一个特征：发源于中部的高原、山地，呈放色射状奔流入海）

（过渡）河流的特征除受地势的影响外，还受流经地区的气候影响 3、设问：分布在亚洲内陆地区的气候类型主要是哪两种？从这两种气候来看，降水有什么共同点？这说明亚洲内陆的河流水量大小如何？（内流区面积广大主要受海陆轮廓、气候等因素的影响。由于亚洲地域辽阔，内陆距海洋远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，河水很难注入海洋。）

总结得出亚洲河流的第二个特征：内流区面积广大。

4、引导学生在亚洲图上找出内流河锡尔河、阿姆河的位置

（过渡）亚洲除了有众多的大河外，还有许多独具特色的湖泊。 5、师生共同完成P10活动3题

资料：贝加尔湖：地壳断裂陷落，湖水注入北冰洋；湖面宽3.1万平方千米；平均水深730米，最深处1620米；最古老，2000万年；1083个特有物种；世界遗产。

里海：南北长1200千米，东西宽320千米，面积为36.8万平方千米；海迹湖；湖水主要来自伏尔加河；湖中有北冰洋海豹和地中海海豹。巴尔喀什湖：构造湖；西半部有伊犁河流入，为淡水，东半部，蒸发强，为咸水；湖分两层，下层为咸水。

6、指导学生学习P11活动，弄清河流特征与地势、气候的关系，学生从欧洲地形和气候入手，讨论欧洲河流的特征。

板书：六欧洲的河流特征

（1）河流多，水量丰富（受平原地形的影响，河网稠密，因受温带海洋性气候的影响降水丰富）

（2）水流平缓，径流量季节变化小，航运价值高（因地形平坦，温海气候，冬季气温在0摄氏度以上）

（3）河流短小，绝大部分为外流河（因为欧洲面积狭小，多岛屿半岛）

7、引导学生在欧洲图上找出欧洲的多瑙河、莱因河的位置，并强调多瑙河是欧洲流经国家最多的河流，通过活动3题理解欧洲河流的航运价值大 8、学生阅读地图，完成活动第二题

板书：七、亚洲、欧洲的人口和国家

1．人口最多的大洲学生看书回答问题。列举。

2．人口分布不均匀。指导学生读图1-14，亚欧人口密度图，回答人口分布的特点。 3．亚洲的人种和民族学生自学阅读14页亚洲的民族小材料。

4．亚洲的国家在13页地图1-15上找到与我国在陆地上相邻的国家。

中国的临国有：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南共14个。

过渡前面我们了解了亚洲的人口与国家，那么欧洲的情况如何呢？

学生阅读12页材料，欧洲的人口与国家。

板书（二）欧洲 1．世界人口密度最大的洲。2．城市文化水平高3．世界上人口自然增长率最低的大洲 4．人口老龄化现象较严重。

七，小结：[小结]

分析一个大洲，你认为应该从哪些方面入手？（地理位置、地形特征、气候特征、河流特征、人口、国家和民族）八，拓展训练见基训

课堂作业布置：请写出亚洲和欧洲的世界之最（至少10条）九，教学反思