小班数字1-10游戏教案

2023-09-18 15:38:35 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班数字1-10游戏教案

一、设计意图

小班年龄段的幼儿处于对数字的敏感阶段，以游戏形式、贴近生活的方式，加深幼儿对数字的认识，真正达到让孩子在生活中体验、在游戏中学习、在快乐中成长。二、活动目标

1、学习1到10的顺唱数，并能辨别1到10数字的字形特征，掌握数字的数序。 2、激发幼儿参与兴趣，了解数字在生活中的作用，正确的运用。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。三、活动准备 ppt

数字动漫视频生活中有关数字的图片活动数字卡、自制手机胶棒积木四、活动流程

1、拍手我说你做相互问好。 2、动漫数字儿歌欣赏导入。

3、出示数卡1到10，加深字形与数序的认识。 4、数字游戏： a、扑克牌接龙 b、捉迷藏

5、手机的认识，自制小手机。 6、拨打电话巩固数字

小结：数字无处不在，与生活息息相关，与数字做朋友，本领更更大。五、活动过程

(一)导入环节：拍手问好，我说你做。(依次更换数字，让幼儿相应的拍手) 师：请你小手拍5下，幼：1、2、3、4、5。

师：小朋友下午好，幼：老师下午好。

师：今天老师给小朋友请来一些客人，来我们班做客，我们一起看看，他们是谁?(播放数字动画，师幼共同欣赏，)

那小朋友一起说说，我们的客人是谁呢? 幼：数字宝宝。

师：哦，原来是数字宝宝。那数字宝宝今天和小朋友一起来做游戏，你们愿意参加吗? 幼：愿意。 (二)基本环节：

师：我们一起来请出今天我们的小客人，(依次请出数字1---10)引导幼儿说出数字，并说出数字的字形，再次欣赏动画，加深字形的认识。师：我们一起看看它们要和大家玩什么游戏? 1、出示扑克牌，引导幼儿进行有序的排列，

师：这是什么呢?大家玩过吗?你们是怎么玩的呢?我们看看它们都有谁，依次认识没有排列好的扑克牌，引导幼儿进行有序排列。幼：依次说出数字的顺序，进行排列。

师：看看下面这些扑克牌，谁给丢了呢?(出示下列三组数字) 幼：观察后，让孩子们说出丢掉的数字。

师：数字在我们的生活中无处不在，我们一起找找，他们都隐藏在哪里呢?(出示生活中的图片，让孩子一起找找，数字都在哪里?)

幼：孩子一起找出数字都出现在哪里?(车牌、尺子、鞋子、温度表、体温计、楼牌、电话、红绿灯、广告牌、手表、钱币等)

师：出示手机，一起来认识数字在手机键盘的排列顺序。(出示手机一起观看) 幼：一起进行数字在键盘的有序排列。

师：出示自制手机，引导幼儿进行粘贴丢失数字，进行自制。幼：在温馨环境中，幼儿进行自制。 (三)结束环节：

1、起读出手机的显示屏的号码，进行认识数字。 2、出示手机号码两个，引导幼儿进行拨打电话。

师：我们一起给张老师和李老师打电话，约他们一起出去玩。