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孩子成长一年一变化
作为父母，你是否发现在孩子的成长过程中，越来越多的事情并不像自己预期的一样，比如孩子的成绩不稳定、与孩子的交流会变得困难等，这些是如何产生的呢？与孩子如何更好的沟通呢？本文整理了小学各年级孩子的成长特点，教你如何应对 小学一年级 - 培养学习兴趣
成长特点：对小学生活既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。
建议：主要教孩子如何安排时间，和孩子相处，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。以适应为主，告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。 小学二年级 - 培养学习习惯
成长特点：个性差别大，二年级是小学生形成自信心的关键期，需要多表扬多肯定，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。
建议：孩子可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，家长要对其不良行为进行及时纠正，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。
小学三年级 - 解决情绪问题
成长特点：8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。情绪控制能力还是有限的，需要家长和老师的悉心呵护和耐心引导
建议：孩子容易马虎大意，做作业磨蹭，家长要注意并及时纠正这种不良习惯，培养学习兴趣，为进入高年级学习奠定基础。 小学四年级 - 提升综合能力
成长特点：孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，可能会因为一些小的困扰，产生不安情绪。
建议：孩子的学习知识点已经增多加深，开始出现小学阶段第一分化，要及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。注意孩子注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。
小学五年级 - 自我意识发展
成长特点：出现变声现象，男孩会很明显，变声期经常会发出一些自己控制不了的怪声调，引起哄笑这是正常现象。
建议：鼓励孩子参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。
小学六年级 - 关注心理变化
成长特点：孩子进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对家长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。
建议：预初年级的孩子意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，家长要密切关注孩子的心理变化，使他们学好的同时，有个健康的心理发展。
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2024-01-29
