哭脸和笑脸

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语言《哭脸和笑脸》

活动内容：

1． 初步感知集合的概念。

2． 能进行多维度的排序，增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的思维、观察、

比较和初步的判断推理能力。

3． 教育幼儿按要求排队，不你推我挤，注意安全。 活动重难点：

重点：初步感知集合的概念。 难点：能进行的维度的排序。 活动准备：

自制娃娃脸若干张，脸部形状有圆形和椭圆形两种，脸部表情有哭脸和笑脸两种，颜色有红、黄两种。 活动过程： 一、引入

师：在一座树林里住着一户人家，里面有很多的娃娃，有哭脸娃娃和笑脸娃娃，他们有的长着圆形的身体，有的穿着红衣服，有的穿着黄衣服，可爱极了，有一天，他们准备分家搬进新房子，娃娃们听说大的小朋友很聪明，想请你们帮忙分家，好不好呀！ 二、活动指导

（一） 娃娃脸分家

师：请你们给这些娃娃脸分家，看看可以有几种分家的方法，好不好？（好）小朋友可以按照娃娃脸的颜色、形状、表情等不同特征进行分类。教师根据幼儿的回答，在黑板上画出各种各样的娃娃脸的家，并把相应的娃娃脸送到各自的家。如画上红色的家，并把红色的圆形笑脸、哭脸，红色的椭圆形笑脸、哭脸四张娃娃的脸贴进这个家；笑脸的家，包括红色的圆形笑脸，椭圆形笑脸，黄色的圆形笑脸、椭圆形笑脸等。让幼儿获得有关“集合”的经验。 三、娃娃脸排排队

1．教师：娃娃脸们要出游啦！请你们帮他们排排队吧！先四个人排一队，每一队都有特殊的顺序，好不好？

教师可先示范一种排序方法，如红色圆形笑脸一黄色椭圆形笑脸一红色圆形笑脸一黄色椭圆形笑脸，启发幼儿进行多种排序。

2.教师根据幼儿的回答，把相应的娃娃脸顺序贴在黑板上。

3.教师：娃娃脸说，能不能帮他们八个人排成一队呢！小朋友们，你们有办法吗？如红色圆形笑脸一红色圆形哭脸一黄色圆形形笑脸一？一红色椭圆形笑脸一？一黄色椭圆形笑脸一黄色椭圆形哭脸。

4.教师引导幼儿进行多维度排序，并根据幼儿的回答，把相应的娃娃顺序贴在黑板上。 四、游戏：排排队

1.教师：我们一起玩个游戏叫“排排队”，好不好？每位小朋友手拿一张娃娃脸，八位小朋友组成一组，每组小朋友排出一种娃娃脸的排队方法，看哪一组小朋友排得又准又快！教育幼儿按要求排队，不你推我挤，注意安全。 2.幼儿进行游戏，游戏可反复进行。

3.教师小结：小朋友很聪明，能根据娃娃脸的颜色、形状、表情等不同特征进行分类，排队。 4.教师指导幼儿作业。

师：小朋友，我们先看第一行，红色的圆形笑脸一红色的圆形哭脸一黄色的圆形笑脸一？一红色椭圆形笑脸一红色椭圆形哭脸一黄色椭圆形笑脸一黄色椭圆形哭脸，在正方形里面应该画上什么呢？


5.教师巡回指导，着重指导能力差的幼儿完成作业。 五、活动结束

1.小结幼儿作业情况，表扬认真做作业的小朋友。 2.收拾学习用具，结束上课。

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