苏教版三年级上册第五单元教学反思

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（教学反思参考）地球的两顶“白帽子”

《地球的两顶“白帽子”》这是一篇带有童趣的科技类文章，语言朴实易懂。文章结构明显，每段都有“中心句”学生自学起来很容易，整节课都是抓住每段中的中心句以及“白帽子”通过重要句子引导学生联系上下文，找近反义词，观看图片，视频进行理解。注重语言的在实践中的运用，但在教学设计中忽视了学生的朗读设计，理解偏多，书写讲解不够详细的问题。

（教学反思参考2）水上飞机

《水上飞机》一文主要内容是大海上有一只小海鸥,发现了一条奇怪的大船,于是两者之间展开了对话,从对话中小海鸥知道了这时一架水上飞机,并且知道了水上飞机的本领很大,心里顿觉很佩服。本次教学我执教的是《水上飞机》,在进行教学中我觉得有以下体会:

一、从文本出发,关注表达在突破教学重点难点时,我觉得在这之前细读文本,理解内容和词语。对于造句指导很有帮助。

二、学有指导,难度层层递进

如：“佩服”一词在本文中是关键的词语,小海鸥听了海上救护机的话,佩服他的本领。围绕着“佩服”一词,从“佩服”的词义,到“佩服”的用词范围,以及句式的指导,学生从用文中的另外的水上飞机的本领来用“佩服”说一句话,这样进行了语言的迁移,又降低了教学难度。然后,让孩子自由地说一句话。这样,学有指导,学生明白了造句的方法和思考方式,有利于表达的提高。

三、多种方式朗读指导

本课是有关水上飞机的科普性质的课文,文中的水上飞机的话的朗读指导,我采取了从自读读准字音,引读理解词义,赛读读出感情,总的来说还是效果不错的,但是,我觉得对于水上飞机的话的朗读指导中,没有激发出水上飞机的自豪之情。

四、不足之处

在上完这堂课后,我觉得还是有一些不足之处。例如:在了解了水上飞机的作用后,我随即让学生来练习说话,这个环节可以放到学生概括了水上飞机的本领之后再进行练习说话。这样,学生既可以将文中的语句来说,也可以用概括的语句来说,更体现了文本的迁移。

（教学反思参考3）世界上第一个听诊器

这是一篇介绍世界上第一个听诊器发明经过的科学故事，文章写一名叫雷奈


克的医生从生活中的一个偶然发现中受到启发，通过反复试验，最终发明了世界上第一个听诊器，从而说明任何发明创造都来源于实践的道理。

教学中，我重点解决两个问题：一是在读中学习和积累语言；二是弄清听诊器发明的过程。重点抓住第二自然段进行指导朗读，感悟，最后进行写字指导，造句练习，说话练习和实践活动。这样课堂气氛非常活跃，同学们都能复述课文，还有很多学生说起自己的小发明还很头头是道呢！

教学这一课，感觉将全体学生的学习积极性都调动起来了。主要是教学每一自然段所用的方法不同，侧重点也不同，同时设计的能让每一个学生都参与。多种形式的教学让学生处于思维变化的过程中，学生不知道下一步老师会怎么安排学习，充满了期待，自然常常开小差的学生也能较持久地保持良好的学习状态。同时每种设计紧紧围绕语文的训练进行，每一步学习都要求让学生动动手，动动脑，动动口。学生想开小差都没时间。可见，在今后的教学中，学习设计十分重要。要变单一的几人对话为全体学生的综合运动。

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