自制小相框

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自制小相框



教材分析： 教学目标：

1、 知识与技能：了解小相框的相关知识，制作材料、造型、色彩、

图案装饰、形状、支架等的构思与设计，掌握小相框的制作方法。

2、 过程与方法：学生通过欣赏观察、自主探究，了解小相框的组

成部分、设计制作方法。认识、发现如何使小相框变得更具美感、更新颖。引导学生尝试用生活中容易找到的各种废旧材料设计制作有创意的小相框。

3、 情感态度与价值观:通过本课的学习，使学生了解到生活中的设

计无处不在，设计能美化生活、设计能带给人快乐和自信。在学习小相框的设计和制作过程中，培养学习的观察分析、创新思维及造型能力、动手能力，培养学生热爱生活的好习惯。激发学生学习美术的兴趣，感受变废为宝的乐趣。 教学过程：（第一课时） 一、 组织教学。 二、 导入新课：

1、请同学之间相互展示手中照片。然后请同学们看老师带来的照片，（教师把照片放进精心制作的大小不同、风格不同、材料不同的自制相框里）教师把他们用磁铁吸在黑板上、摆放在讲桌上、挂在






自己的手上。师：老师今天带来的照片和大家带来的照片有什么不同吗？（生：很漂亮。多了个相框。）

2、请同学们说说照片放在相框里有什么作用？（生：保护照片。使照片更漂亮。装饰美化我们的生活环境等。）教师小结：大家看有了小相框我们可以轻松的把照片摆放在桌子上，可以用磁铁吸在家里的冰箱上，还可以挂在你喜欢的任意地方。想不想亲自动手做一个小相框呢？引出课题——自制小相框。 三、讲授新课

1、探究相框的组成部分：

教师请两名同学到前面拆一拆，摆放在讲桌上最大的自制相框。大家一起看看，一个完整的相框由哪几部分组成？教师板书。 相框组成部分：外框、背板、支架。 2、探究相框的制作方法、制作材料：

①、小组讨论书中的小相框运用了什么样的制作方法，运用了哪些制作材料，你们小组最喜欢哪一个？各组汇报，教师板书。

制作方法：画、剪、折、粘贴、卷、拼接等。 ②、课件欣赏不用材料制作的小相框 3、引导学生观察、分析怎样设计小相框：

①、教师出示一张彩纸，如果让你用彩卡纸做小相框必须要用长方形吗？（生：不一定。不是。）请同学说说你能把它变成什么形状？（生：圆形、心形、五角星形、三角形等等。）提示学生注意里框也可以造型多变。引导学生看教具还可以画你喜欢的各种形象。（生：

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