三年级音乐教案《春天举行音乐会》

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《春天举行音乐会》



教材分析：

《春天举行音乐会》是一首欢快活泼的4/2拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律描绘出一幅充满生机的春色图景。 教学目标：

（1）认知目标：准确使用八分休止符,掌握歌曲音准。

（2）能力目标：启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。

（3）情感目标：通过学习歌曲，进一步激发学生对春天的喜爱之情。 教学重难点:

重点：启发学生用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 难点：歌曲中出现的八分休止符及十六分音符。 教具准备：

多媒体课件 、打击乐器、琴。 教学过程：

一、创设意境，感受春的气息

师：今天老师给大家带来了一首歌曲，让我们一起来听一听，听听

歌曲描绘的是那个季节？会唱的同学可以跟着一起唱。 师：告诉老师，在你的眼中春天是什么样子的？

师：春天给我们展现了一幅多姿多彩的图画。在这冰雪融化、万物复苏、

春暖花开的季节，春天要为我们举行一场盛大的音乐会！看，这就是我们今天要学习的歌曲。 板书：春天举行音乐会 二、新课教学

师：让我们来听听这首歌曲的情绪怎样？音乐会里跑来了哪些小演员？ 生：欢快

生：春雨 春风 春雷 春水 春笋 师：这么好听的音乐会，你们还想听吗？

听后，我想请同学回答这些大自然的景物都发出了那些声响？ 师：出示这些大自然的景物发出了怎样的声响。 生：嘀嗒 沙沙 轰隆隆隆 哗啦啦啦 师：我们一起来模仿一下这些声音（课件展示）

师：这场音乐会可真好听，老师都迫不及待的想听一听了。你们呢？我希

望同学们挥动你的小手，和老师一起拍拍节奏。

师：真好！现在让我们一起融入到他们的音乐会中去吧。在学习歌曲之前，

老师先介绍一下这首歌曲中出现的八分休止符。 师：一起来学习这首歌曲

师：好，我们轻轻地唱一次。注意音要准，吐字要清楚，声音要饱满。 师：嗯，唱得不错。在歌曲中，前半段好听，后半段很精彩。听！



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师：歌曲中有一段音乐家的联奏，同学们一定要注意节奏。

Х ХХ Х Х | Х Х 0Х | Х Х. |

师：这首歌曲中，老师觉得“春天哟举行音乐会”很美。你仔细听老师唱

唱，一起学习这句。

师：在这么精彩的音乐会上，有一位很了不起的“人物”，她是谁啊？ 生：春笋

5 4 3 5 ︱4 3 2 4 ︱3 0 2 0 ︱1 -‖ 春 笋 是个︱春笋 是个 ︱指 0 挥0 ︱家 -‖ 注：这个指挥家可神气了，头戴一顶小黑帽，我们遇到时要唱的欢快，跳

跃些。

歌曲表现：如果你是演员，你们要怎样表演？学生尝试用不同的力度、情绪演唱歌曲

演员 表演 情绪 表现

春雨—— 唱歌—— 活泼—— 轻巧、有弹性

春风—— 弹琴—— 温柔—— 连贯、优美地

春雷—— 打鼓—— 激动—— 激昂、有力地

春水—— 鼓掌—— 热情—— 欢快、跳跃地

春笋—— 指挥—— 自豪—— 自豪、有弹性

师：说得真好，现在我们跟着琴声把歌曲完整的演唱一次。

师：你们唱的真棒。那接下来请同学们加上自己喜欢的动作，有感情地唱

唱这首动听的歌曲。

三、奏响春天——创编活动

师：“多么精彩的音乐会呀，现在春雨、春风、春雷、春水想邀请同学们用

打击乐器来为他们伴奏，你们愿意吗？”为歌曲伴奏，学生进行表演。 生分组展示： 碰 铃 xx ox | x 0 |

沙 锤 xx xx | x - | 响 板 x x | x 0 |

三角铁 x - | x - |

师：下面就让我们一起来奏响春天的歌。（合奏） 四、课后拓展

用自己喜欢的方式来赞美春天。 五、小结

在歌声中我们感受到了春天的气息、泥土的清新、花的芬芳，让我们一起用自己的眼睛去看、用耳朵去听、用心去想……因为，春天就在我们身边，在每个人的心里。（放音乐）

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