用明线和暗线写作文

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用明线和暗线写作文

一篇游记作文400字一：南京游记（413字）

国庆期间，我和爸爸、妈妈游览了历史文化名城---南京。

南京有很多著名的景点，我们今天上午去了中华门。它是一个很大的瓮城，从上面看好像一个“目”字形，有三道瓮城，每个瓮城城门都有一个千斤闸，敌人一进来，三个千斤闸同时放下，把敌人关在瓮里面，往里面放箭，放石头，好比“瓮中捉鳖”、“关门打狗”。我们还看见有二十七个藏兵洞，打仗的时候可藏兵千人，平时藏粮很多。“中华门”几个大字还是蒋介石在南京唯一留下的字迹。我们照了像，还看见了老年乐团的游行表演。今天游览中华门让我知道了很多历史。

下午我们去了玄武湖。湖光山色，景色美极了。在开电动船时小船没电了，我们想找一条船拉我们回去，可是，那一条船是别的码头开来的，我们只好打电话让救援的来接我们，最后来了一条汽艇，我们终于得救了，好累呀！

晚上，我们去了机场，回到了北京，南京两日游就结束了。

旅游让我知道了很多历史，我游览了祖国的大好河山，品尝了金陵小吃，心情很愉快，我更热爱我们的祖国了。

树头上的雏鸟醒了，“叽叽喳喳……”唱起了春的赞歌；树枝上的嫩芽已开始吐绿，生动的给人春意盎然的感受，就连蓝天仿佛在对着大地微笑……

这么诱人的景色，这么优美的歌声，这么清新的空气，我又怎能错过呢？望着那鸣叫的雏鸟，我不由得想起了：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。我离开了我依赖的暖窝，“武装”了一番，离开了。

来到一个宽敞的小道上，我迈开步子走了起来，“啪”的一声，我摔了个四脚朝天，出师不利呀！这时，一个清秀的面孔映进了我的眼帘，“要溜冰，这里可不好玩啊！”说着，她冲着我向一个方向眨了眨眼睛。 我心领神会，着了魔般得竟跟着她走了。

与我不同的是，她也穿之溜冰鞋，可她的步伐就像一只飞舞的燕子，而我却像只笨重的鸭子。

更着她，我来到了一个绝妙的地方，哪儿大都是溜冰人士，而都是高手。远远看去就像一副鲜艳的画。“看你还不太熟，我就带带你吧”——又是她。我开始跟着师傅学起溜冰来，学着她的样子，双手伸平，保持平横，。不一会儿，我的步伐已成熟了很多，能流利的走路了。可我还在不停的练，不停的练，不停的练，目的只有一个，那就是超越她。 ……


直到我练的满头大汗，气喘吁吁，我倒在了汗水中，我睁开沉重的眼皮，我这才发现空气是那么清新，天是那么湛蓝，草是那麽绿色，仿佛一切都比从前更好了，这么美的景色使我陶醉，是我流连忘返，是我忘记了四周的一切。她又出现了，她的眼神；她又出现了，她的脸庞；她又出现了，她的笑容。为了不然她失望，我起来了，我在这个洒满阳光的地方，从新站了起来……

在那里，是她教会了我如何站起来。我想，当我掌握溜冰之后，我也会是那幅画中的一笔，而且是锦上添花的一笔。 我的老师

老师你讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇窗，让我看到一个新世界。

老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放 。

她像妈妈严格要求我们，疼爱我们，和蔼可亲。她留着长长的头发，水灵的眼睛，虽然人已经40多岁了，在我心里依然是那么漂亮。

她是在我上八年级的时候来教我们，第一次看到她时，我就认为她很严格，果不其然，第一次写周记，摘抄，我就因为字太丑，内容太少，周记抄袭，我和其他同学被她叫到外面，站一条。她满脸怒火，恨不得把我们一口吃了，当时我很害怕，怕她第一次就很狠心（告家长）结果是我想多了，她那时说“字是门面，从字上能看出一个人的性格，你们写的一手好字，谁也盗不去！”然后就轻轻揪着我的耳朵“我说的话你记住没有？如果再有下次，后果你们知道”我只小声的说“嗯”，我回答后就揪另一个人的耳朵。之后她大声的说到“你们必须在星期二的晚自习之前重写交给我，不合格就继续重写！我严格要求是对的，是对你们负责，名师出高徒！”

我回到座位时，我就在想老师说的那些话，我认为很有道理，在小学的时候，老师也说过我的字，到初中还是被老师说，我决定好好的写我的字。我很早就把我的“军令壮”交了去。功夫不顾有心人，老师给我的周记打了一个A，虽然没有得到A+但是我还是有点高兴，因为在小学写作文大多得到的是良，很少得优，那一次，我就喜欢上语文课了（其他的课也很喜欢）

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！我为有你这样的老师赶到骄傲！

明线暗线——双环连套”法？ 这种小说技巧是运用文中两个一明一暗的线索，平行交*，双环连套，从一个人物引出一 个人物，从一个故事引出一个故事，不仅使两个人物、两个故事发生密切的关系，而且不断 丰富人物性格，推动主题思想深化，如鲁迅写的小说《药》就是如此。


故事的明线是：清末 年间，华老栓的儿子小栓得了痨病，人们说此病吃了血馒头就好了，所以老栓等到一天清早 衙门杀人，就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头，并匆匆拿回家给小栓吃。此文暗线是：老栓 去取血馒头那天清早，被杀的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血馒头，但这剂“药” 并没把小栓的病治好。

小栓最终还是被痨病夺去了生命。作者就将这明暗两线交*，结成双 环连套——在本文结局的坟场上，让小栓的墓和夏瑜的墓错落地挨在一起，小栓的母亲、夏 瑜的母亲又都在给儿子上坟、烧纸……《药》的主题：“愚昧的群众享用革命者的鲜血， 不 是医治病苦的良药；资产阶级脱离群众的革命，不是疗救中国社会的良药。” 就自然而然地 从坟地里奔出来了。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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