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幼儿园中班健康教案：拼版的乐趣 - 幼儿园健康教案
活动目标：
1．勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。 2．学习正面对前双脚并拢侧身跳，使跳动沟通协调。 3．探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和力量。 活动预备：
1、学问阅历预备：知道拼版的特性，平安、轻松。接触过拼板，并有肯定阅历。 2、物质预备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。 3、《郊游》音乐以及场地布置：石桥，荆棘。 4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。 教学重点与难点： 重点：两脚并拢跳。
难点：在拼版的两边跳，动作沟通协调 ，轻轻落地。
教学方法与手段法： 自主探究法、示范法，尝试法、练习法，嬉戏法 活动过程： （一）开头部分
1．师生一起伴随音乐做拼板操。
老师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。
2．带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳动等）
3．停止后问：“刚才小拼板变成什么了？”
小伴侣们战胜了这么多困难到达了目的地真英勇。（大声欢呼）
4．老师引导幼儿自由探究玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的方法多、玩得本事大。”
5.幼儿可能会消失许多种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳动等，老师应当准时鼓舞，并要求“把本事练得更大”如投的远、顶的时间长等。
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6.跳过拼板。
①老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的方位。 ②跳过来，跳过去。（练习两次）
③跳的时候留意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板） （二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。
1．幼儿依据有关自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。老师问：“有几条拼板？像什么？”
2．用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）老师问：“跳的时候留意什么？”
3．幼儿分成四组接力跳。（老师用双手扶的方法关心胆小的孩子） 4．老师问：“有没有遇到困难？”
5．老师提出观看到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。
6．再玩一次。
（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。 1．这是什么？（筐）
2．怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，老师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接）
3．幼儿分组尝试新玩法。
（四）终止部分的休息、放松操和小嬉戏。
1．播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）
2．请幼儿坐在自己的拼板上。
3．老师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”（车轮）
谁能让他转起来？（请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。）
下一节我们玩车轮嬉戏好不好？
最终老师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的关心下开回教室。
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【幼儿园中班健康教案：拼版的乐趣】
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2022-06-11
