教学反思评价标准【范本模板】

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书面教学反思评价表

项目



各类教学反思的 共同评价标准





评价标准

反思问题捕捉准确，针对性强。 反思内容是教师在教育教学中所遇到的真实问题。反思内容有价值。 反思原因分析具体、深入，有自己的观点和思考。

经验总结与问题分析相结合。

分值 10 10 10 10

总分值 70

得分

对反思问题给出导向性结论和具体、深10 入、具有可操作性的解决策略. 反思体现一定的理论高度和水平。

10

文字表述准确、简洁,语言生动、形象，10 有较强的可读性.



不同类型教学反思的特定评价标准





教学叙事

叙事内容有一定的情节性,记述有情节、10 有意义的相对完整故事。

叙事内容有明确的主线，体现相关的教育教学理念。

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对于事件的分析阐述深刻，能够解析隐10 藏在教育现象背后的教育本质.



教学案例

案例主题突出、鲜明，体现一定的教育理念。主题具有一定的普遍性，能引起读者共鸣,给读者带来启示。

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案例内容是具有代表性的典型事件；案10 例陈述过程完整、简洁明了、突出事例核心；陈述客观，不带有个人观点。 对案例事件综合考虑教学、学生特点、10 班级、学校和家庭、社会等环境因素进行多种原因分析。

教随笔式反学 思日志 日

志 主题式反

思日志 教后记

具体,真实，有感而发。

全面、随意，不受格式限制。能够为某些关键问题的深思提供素材。 主题鲜明,只对与主题内容相关的事件进行记录.

教学活动之后及时对教学过程中的问题、现象或成效等进行反思.

结合自己的教学风格、特点及以往教学的情况进行纵向的比较分析。 将自己教学中的优缺点与周围同事加以比较,进行横向比较分析.

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对反思主题有较长时间的思考和实践。 15

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