幼儿园小班教育笔记

2022-12-05 20:08:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园小班教育笔记:爱是相互的

爱是相互的,在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱,可以变成家长对我的信任,因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打 询问一下,就是这样一个小小的细节。让家长可以感受到我对孩子的爱,我也可以准确的知道孩子没来幼儿园的原因,这是一件一举两得的事情。我的一句询问,让家长知道孩子在教师的心中很重要。我这样做也是在悄悄地告诉家长:把孩子交给我请放心,因为我爱他。现在只要孩子不来,家长就会主动 告诉我。因为我爱孩子所以家长很愿意和我交流,孩子有点什么事都愿意和我们说说。好似我们有神奇的魔法可以让淘气淘气的孩子变得听话懂事。我的付出这就是回报:家长对我们的信任。现在每天早上我都会巡视每一桌的孩子,看看是不是有谁没来。







不知道怎么才能准确的表达我的心情,快乐、幸福、快乐……。我爱孩子们,我爱我的工作

幼儿园小班教养笔记:孩子是镜子

模仿是小班幼儿的年龄特点,但是他们更愿意模仿及自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级教师说话的语气语调,还有穿着打扮,都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化,有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服,甚至举止言行等。这些得意的小家伙眼里,教师的每一个动作和表情都是对的,都是好的。所以我们作为教师,在幼儿面前要注意说话的语气,和言行举止。有时不经意的一句话,一个动作,都会让幼儿成为模仿的对象,并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心,孩子们就会关心我们,我们对孩子粗暴,孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子,你在镜子里怎样表现,孩子就用自己的行为来回报我们。



幼儿园小班教养笔记:穿鞋



每次小朋友起床后,我们三位教师都要帮他们检查鞋子穿的对不对,每天都有小朋友穿反鞋子,而且有的叫他们换过来之后还是反的,这让我们三位教师很烦恼。



于是我想到了一首以前小朋友学过的儿歌?鞋宝宝?我觉得儿歌的内容很好,对小朋友是否穿对鞋子帮助很大,于是我把这首儿歌运用到了生活中,每次小朋友起床后,我就叫他们一边把小脚并拢,一边念儿歌:"两只鞋宝宝,一对好朋友,穿对了,快乐头碰头,穿反了,生气背对背。"我让小朋友相互检查,看一看鞋宝宝是生气了还是快乐了,我看见小朋友都认真的检查起来,嘴里还说着:"快乐了""生气了",我对平时经常穿错鞋子的小朋友会单独讲解,教他们怎样检查自己的鞋子,怎样让鞋宝宝快乐起来,小朋友好似都很乐意。慢慢的,我让小朋友当起了小教师,让小教师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子,特别是让平时常穿错鞋子的小朋友来检查,过了一段时间,我觉

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得穿错鞋子的小朋友越来越少了,让我们三位教师很惊喜。我们知道这只是一个好的开场,以后还需我们教师继续正确的引导。



通过这件事,我觉得教师要懂得学以致用,其实平时教师身边有很多的儿歌、歌曲、故事等,如果能把他们正确的运用到生活中,要比教师不厌其烦地反复讲解,效果要好的多,这样既有利于孩子们掌握知识,又能提高他们的行为习惯,一举两得。



幼儿园小班教师教育随笔:听故事



在一次即将吃中午饭前的半个小时,幼儿把小手洗干净后,我便利用剩余的时间给孩子们讲故事,过后一提问,竟然能答复的孩子少之又少,我又将这个故事重复讲了一遍,并要求过后谁也来当当小教师,在把听到的讲给同伴们.结果,却令我很意外,请了两个听得专心的小朋友,讲得都吞吞吐吐,断断续续的.但我还是给予肯定评价,以一些倾向性语言暗示引导幼儿.例如:〞杨x x因为听得认真,一下子就能听出故事讲的主要内容,〞〞你们看,x x得多好啊,是因为他听得认真,〞等等.这样既表扬了认真听讲的孩子,又给其他孩子指明了努力的方向.



在我再次讲故事时,又给孩子们提出要求,孩子们听得比以前好多了。我相信教师要有耐心地慢慢培养,对有进步的幼儿,教师要及时表扬,肯定,奖励,慢慢会培养起孩子们的良好倾听习惯。

幼儿园小班教师教育随笔:教师我不会做





今天,我给孩子们示范讲解五角星的折法,孩子们课专心听着。示范完毕后,我要求大家自己试一试,折一折。可王洁莹一拿到纸,就叫了起来:|教师,我不会做。〞接着就把纸给了旁边的小朋友。我走了过去,笑着说:“不会吧,我看你刚刚听的很仔细的,大胆点,试试看,教师再帮助。〞她动手了,可还是没有象其他孩子那样肯自己独立地去思考,总想依赖教师来帮助…孩子专心、积极动脑、动手都是教师和家长所期盼的,这些都是一个人的良学习习惯,它是一个人更好开展的前提条件,只有具备了这些良好的习惯,才能有利于激发孩子的学习积极性和主动性;才能有利于培养孩子的创新精神和创造能力,使孩子终生受益。作为幼儿园,最根底的教学,从小培养好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。因此,我们教师在关注孩子的差异的同时,更要细心的观察到孩子的各种学习习惯,有针对性的、有目的通过多种方法,有效的引导孩子,慢慢地朝着良好习惯方向开展。

幼儿园小班保教笔记:孩子的爱





中午午睡的时候,我发现小贝贝翻来翻去,久久不能入睡,看见我走过去,她就立刻把手放好,假装已经睡着了的样子,我没有说什么,走开了。没过一会儿,我听到了折纸的声音,我走近她时,她又迅速的把手防好,我一离开,她又拿出来…奇怪!



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