幼儿园小班健康活动设计《会跳舞的跳跳糖》

2023-02-05 05:04:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿园小班健康活动设计《会跳舞的跳跳糖》

【设计意图】

糖果是小班孩子特别喜爱吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习爱好，满意了孩子的奇怪心。使他们在自然的、好玩的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓舞同伴间相互学习的同时也让他们体验到共享制造的欢乐。

【活动目标】

1、自由创编各种跳的动作，能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。 2、体验与同伴合作嬉戏的欢乐，会找空位跳舞。【活动预备】 1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。 2、在地上画上巨人的大嘴巴。 3、实物跳跳糖若干，已学会歌曲。【活动过程】

（一）请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感觉。让幼儿品尝跳跳糖，吃到嘴里有什么感觉？你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的？（幼儿品尝后，与同伴相互沟通吃跳跳糖的感觉，老师提示幼儿用身体动作表现。） (二）幼儿自由创编各种跳的动作。

1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）

2、放音乐《会跳舞的跳跳糖》，引导幼儿一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小伴侣听着音乐跳，鼓舞幼儿想出各种跳的方法，留意要有节奏，体现出跳的感觉。 3、带领幼儿玩“快乐跳跳糖”的嬉戏

（1）听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

（2）看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞肯定很好玩。今日我们一起来玩这个嬉戏。想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？

②把刚才尾奏的音乐也加到嬉戏里去，可以怎么玩呢？（鼓舞小伴侣自由想出不同的玩法和规章）（3）依据小伴侣自己争论创编的嬉戏玩法和规章进行嬉戏。（尝试用不同的玩法和规章嬉戏，提示幼儿遵守规章，体验自由创编嬉戏的欢乐。） 4、老师小结。【课后反思】

依据小班孩子对吃的东西比较感爱好,特殊是爱吃糖果的特点，我设计了《会跳舞的跳跳糖》这节课，活动中通过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果，我们又将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿乐观地用各种感官阅历用动作表现跳跳糖。