卡通形象设计

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《卡通形象设计 人物头像的表现》教学设计

教材版本：人教版教科书 教学模块：美术选修（绘画模块） 教学对象：高二级学生

教学理念：结合高中美术新课标提倡的“鼓励学生通过美术学习活动，让学生学会用艺 术的思维方式认识世界”的教学理念，通过欣赏卡通形象和创作卡通形象等活动，吸引 学生在幽默夸张、生动可爱的卡通世界里畅游，发挥他们无限的想象力和创造力，与生 活结合，表达自己的情感。 教学目标： 1、 情感、态度、价值观的目标一一丰富学生的视野，通过学习，扩大对卡通的认识， 激发学生对卡

通形象的兴趣，发展学生的探索与创造精神。 2、 知识与技能目标一一了解卡通的基本设计与表现方法，初步掌握卡通设计的规律， 能设计具有鲜

明特点的卡通形象。 3、 学习与过程目标一一通过感受、展示、教师示范、练习、评价、交流等活动，把卡 通联系到生活

中，在学习与实践中建立初步的设计意识。 教学重点： 1、 初步掌握卡通形象设计的基本规律与技巧。 2、 能够进行简单的卡通人物设计。 教学难点： 1、 激发学生的潜在能力。 2、 如何创作个性鲜明的卡通形象。

教学方法：多媒体展示、讲授、讨论、教师示范。 教学过程: 教学内容 导入课题

方法 欣赏、交流

教师活动 播放视频

学生活动

设计意图

观看、欣赏动 画调动课堂气氛、激发 学生

片 兴趣，引出主题。 band> 对比、讨论

通过图片展示、让学 生直观了解漫画头像 的特征。

介绍真人头像 与比较、发现、 交1、 提出问题

漫画头像脸 形的流 2、 展示介绍 区别 寻找漫画头像 的表情要素

力，为比较、欣赏、 交提出问题，引导 学对比、讨论、 分培养学生的观察能

下一步创作漫 生解决问题 流、讲授 析




画头像作铺垫。 了解创作的基本步 骤，演示创作过程， 让学生更加直观理解 创作重点。

创作卡通头像

教授、交流、 展1讲授步骤。 按照观看、思考

“设定外 轮廓-示

设计 基本型-完 善造型-上 色”展示。 2、示范如何大 胆夸

张地表 现人物形象。

动手设计卡通 头直接体验 像

1鼓励学生设 计。 根据图片设计 漫通过课堂练习体验学 习2、指导学生创 作。 画人头像 成果，同时激发学 生的创

造能力与动手 能力。

学生作品展示

展示欣赏

鼓励学生、冃疋 学总结自己设计 的让学生感受创作出作 品生 卡通头像特 征。 的喜悦，增强学习 兴趣，

巩固所学知识。

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