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论学习型干部信息素养的提升
作者：吴圣才
来源：《新农村》2011年第03期
摘 要：本文首先阐述了提升干部信息素养的必要性，然后分析了提升信息素养与培养学习型干部的关系，最后提出了培养学习型干部的主要途径。 关键词：信息素养 学习型干部 提升 培养
在当代信息社会,学习型干部应具备的重要品质是信息素养。作为现代领导干部，个人信息素养水平的高低，直接影响到领导者对事物的看法，解决问题时的决策。 一、提升领导干部信息素养的必要性
作为社会主义改革关键力量的领导干部，须接受信息教育，不断掌握新知识、新技术，才能充分利用先进的信息网络，为经济建设服务，使管理和决策获得充分的依据。
1.树立现代信息观念的需要。认识是行动的先导。作为领导干部，只是一般地懂得信息的重要性不行，必须充分理解和认识信息的重要地位和作用，真正树立起“信息就是资源、信息就是财富、信息就是力量”的观念，把信息摆在重要战略资源的位置上去认识。同时，善于用新的信息技术来提高服务水平。
2.提高管理水平和效率的需要。随着计算机与信息网络技术的迅猛发展和广泛深入的应用，其地位已从过去单项辅助管理手段，变成覆盖单位科学规范管理的重要支撑，成为提升单位核心竞争力的必要条件。领导干部只有自身首先具备一定的信息素质，才可能采取切实措施把信息化建设作为提高单位核心竞争力的大事来抓，而各项工作信息化管理逐渐实现后，具备一定的信息素质则成为领导干部从事领导工作不可缺少的一项必备素质。
3.培养高素质领导干部的需要。近几年随着国家信息技术教育的推广，大多数党校、行政学院的领导干部培训将计算机列为必修课程，加强了包括简单的计算机操作、网络知识等在内的技能训练，使部分党政领导干部初步掌握了信息应用技术。然而对于大多数领导干部来说，在信息意识、信息获取能力、信息分析鉴别以及信息安全防范等方面还存有诸多问题。在信息化社会里，领导干部必须具有敏锐的信息意识和很强的信息能力，从瞬息万变的事物中创造新信息的能力。
4.改善领导干部学习手段的需要。以计算机网络和多媒体为先导的现代信息技术，突破了人们习以为常的阅读纸质印刷文本和人工检索信息的方式，从而展示出全新、高效的超文本、超媒体阅读和自动化检索方式。要在这样一个信息社会中立足发展，必须要掌握现代化的学习方法。作为领导干部，能否掌握信息社会学习的方法，对能否持续提高自己的素质，不断更新自己的知识体系意义重大。
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从目前的实际情况看，领导干部信息素养教育还处于起步阶段，应强化对领导干部信息素养的教育和培训，制定相应的政策和措施，把信息素养作为考核领导干部综合素质的重要内容,大力弘扬与时俱进的精神，勤奋学习、努力掌握并充分运用信息知识和信息技能。 二、提升信息素养与培养学习型干部的关系
1.要培养学习型干部，要求学习者必须具备一定的信息素养。信息素养是领导干部知识能力素养的支撑。随着信息高科技的迅猛发展，社会结构、领导理论、发展战略、决策手段等都发生了重大变化，信息作为一条新的“生命线”贯穿于领导工作的方方面面，领导干部的知识能力素养更加依赖信息素养并将其作为重要的支撑，并不断提升领导干部的能力素养。 2.信息素养是促进领导干部终身学习的动力。在信息时代，信息素养是领导干部进行终身学习的工具和条件，是其不断适应社会形势的发展变化，推动其终身事业可持续性发展的内在动力。现代领导干部只有具备良好的信息素养，知道如何占有信息，如何对不同形式、不同内容和不同来源的信息进行有效的收集、评价、组织和利用，才能在个人生活、学习和工作中做出理性的选择。
3.塑造学习型社会，学习型政府，学习型干部队伍，信息素养的提高也是一项重要内容。这是因为，当领导干部具备一定的信息素养并且达到一定的水平的时候，领导者就能够获得学习的内容，对所做的研究进行扩展，能够更好地自我导向，对自己的学习进行更有效的控制，从而做到对事物进行正确的判断。信息化时代的到来，电子政府、电子商务的兴起和实施，要求当代领导干部必须努力提高自身的信息素养，以适应当今社会的高速发展，提高领导能力、工作效率和工作质量。
4.提升信息素养可促进领导干部向学习型干部，也可促进人们向学习型社会转变。信息化社会，使人们对传统的学习方法、观念和问题提出了质疑。提高现代领导干部的信息素养，可以进一步解放思想，转变观念，与时俱进，不断开创工作新局面。领导干部要紧密结合本职工作，利用现代科技手段，改变传统的学习模式，通过改变传统的学习观念，形成终身学习的观念，这样可以促进全社会形成新的现代学习观念和风气。 三、培养学习型干部的主要途径
1.提高理论素养。马克思主义理论素养是领导干部素质的核心。掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。领导干部只有具备了较高的理论素养，才能站得高一些，看得远一些，决策才能棋高一着，行动才能主动三分。
2.提升信息素养。把提升领导干部信息素养作为培养学习型干部的重要手段,而提升领导干部的信息素养主要应该做好以下几个方面的工作：首先，要加强信息素养教育，增强信息意识；其次，要不断地在各级党校、行政学院、干部学院的党政干部培训中增加信息素养方面的知识，加强信息技术、电子政务、电子商务等方面的教育；再次，领导干部提升信息素养应在
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实践过程中应把握好五个环节：要能主动占有信息、要能正确择取信息、要能准确预测信息、要能科学整合信息、要能创新运用信息。
3.优化知识结构。当今世界，社会科学知识丰富多彩，知识不断更新，知识结构不优化，势必难以做好领导工作。知识越全面，视野就越开阔，工作就越有预见性，把握规律、统领大局、处理事务的能力就越强。优化知识结构，要结合本职工作要求，加强理论学习和业务学习，注重学习哲学、历史、法律、科技、管理和信息网络等现代化建设所必需的各方面知识。 4.坚持知行合一。学习最终目的是运用，是为了解决实际问题。邓小平同志说，学马列要精，要管用。对于领导干部更是如此，要坚持学以致用。
5.健全学习制度。对领导干部而言，学习不仅是一种个人行为，更是一种社会行为，不仅是一种自觉，更是一种责任。健全学习制度，保障和激励领导干部加强学习，是各级党委的一项重要职责。建设学习型政党、创建学习型党组织、培养学习型领导干部，健全学习制度非常重要。
对于领导干部，搞好学习，最重要的还是靠自觉、靠养成习惯，特别是养成终身学习的习惯，努力成为学习型领导干部，加快建设学习型党组织，为把我们的宏伟蓝图变为美好现实而奋斗!
参考文献：
[1]陈发鸿．领导干部的信息素养及其培养[J]．福建省委党校学报，2006 [2]徐振国.新时期干部教育概论[M].?河北教育出版社，2004
本文来源：https://www.wddqxz.cn/85fe068d2cc58bd63186bdda.html
2023-02-13
