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唐诗宋词鉴析教学计划
一、课程概述：
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。为了充实学生的文化生活,传承中华五千年灿烂悠久的历史文化,同时也为了增强学生的文学功底,我根据学生年龄阶段的特点,同时他们正处于记忆旺盛时期，渴望多积累古诗词，提高古典文学素养，所以本校开展此项社团活动课。 二、教学目标：
1.激发学生学习古诗词的兴趣、陶冶情操、丰富语言。 2.在活动中以各种各样的形式接触古诗词、理解古诗词、记忆古诗词
3.古诗词的情趣与意境，欣赏古诗词的美。 三、教学重难点：
1、 借助网络资源，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。
2、 按诗词韵律节拍朗读，能在读中再现意境，体验情趣。 3、 自创诗歌，再配上自画的图画，培养学习兴趣以及综合能力。
四、有效推进课程措施：
学生是学习和发展的主体。留出充足的时间，让学生自己去研读古诗，让他们在自读自悟，相交切磋。优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝，每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣。教学中可借助网络资源，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。此外，要注意设计让学生“自娱自乐”如，改编成舞台剧，话剧，配合自己的想象设计诗人的形象、服装，也可自创诗歌，再配上自画
的图画制作动漫等。目的在于让学生在饶有兴趣中完成并锻炼多方面的能力。 五、教学进度表：
第一周：检查背诵已学的古诗，检查对古诗的背诵情况。 第二周：积累古诗词，以多种形式接触、记忆古诗词。 出示：《小学生 必背古诗词》。
第三周：积累古诗词，以多种形式接触、记忆古诗词。
出示：《小学生 必背古诗词》。
第四周：积累古诗词，以多种形式接触、记忆古诗词。
出示：《小学生 必背古诗词》。
第五周：积累古诗词，以多种形式接触、记忆古诗词。
出示：《小学生 必背古诗词》。
第六周：配乐朗诵，通过配乐朗诵，体会古诗词的情趣和意韵。 第七周：游古诗乐园，通过游戏活动，提高学生学习古诗的兴趣，
陶冶情操。
第八周：画诗画词，通过画画来加深对诗词的理解。
第九周：词曲欣赏，通过音乐欣赏提高学生对诗词的兴趣，使学
生提高对古诗词的鉴赏能力。
第十周： 古诗吟唱比赛， 通过吟唱品味古诗词，感受诗词魅力。 第十一周： 古诗竞猜活动，通过古诗竞猜、游戏活动，提高学生
学习古诗的兴趣。
第十二周：才艺表演，朗诵、唱、演、画结合。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/85f7d545fc4733687e21af45b307e87101f6f8a3.html
2022-04-09
