《湖 心 亭 看 雪》全

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湖 心 亭 看 雪

张岱



崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱

崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消

绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火， 独往 湖心亭看

失了。这一天初更以后，我划着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪

雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水，上下一白。湖上

景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的

影子，惟 长堤一痕 ,湖心亭一点,与余舟一芥,舟

影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹（苏堤），一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船

中人两三粒而已。

上两三个人罢了。 到亭上，

有两人铺毡 对坐， 一童子烧 酒炉

到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正

正沸。 见余，大喜曰：“湖 中 焉 得 更 有

在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）

此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，

的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，

客此。 及下船， 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴

在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的

似相公者！”

人啊!”

一、 作者简介及背景

张岱：字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初山阴人，寓居杭州。他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出明亡之后孤寂、伤感的情绪。

背景：明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。写这篇文章的时候明朝已经灭亡。 二、 重点字词 1、注音


崇祯(chóng zhēn) 毳（cuì）衣 雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng）

铺毡(zhān) 更（gēng）定 更(gèng)有此人 强(qiǎng)饮

2、古今异义： 余强饮三大白而别 余 古义：我 今义：剩下 ．．

白 古义：名词，古代罚酒用的酒杯。 今义：白色 是日更定矣 是 古义：这 今义：判断词 ．

3、一词多义 是日更定矣 这 上下一白 全 ．．

是金陵人 判断词，是 湖心亭一点 数词 ．．上下一白 白色 是日更定矣 指初更以后（gēng） ．．余强饮三大白而别 酒杯 湖中焉得更有此人 (gèng ) 还 ．．． 更有痴似相公者 比，更加 ．4、重点实词 更定 拿 拥 绝 毳衣 雾凇 沆砀 一白 焉得 更 客此 强 ．．

三、课文内容分析

1、作者写及此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，有何用意？

答：含蓄地表达了作者的故国之思。 2、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？在全文结构上有何作用？ 答：路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。（一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声

的森然寒意）

作用：为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。 3、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？

答：不矛盾。这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤独。 4、如何理解“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字？ 答：“独“字充分体现了作者遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式，表现了他孤高自赏、洁身自好，不与俗人为伍的孤独。

5、说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色？

答：描写西湖雪景的句子“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”

特点：简练自然，不事雕琢。

文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象，概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。

补充：白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。

例如：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（朱自清《背影》）

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”(马致远 《天净沙秋思》)。

6、这段景物描写虽只有两句话，却写得很美，意蕴也很深远。你细细品味它的美，分别说说它们美在哪儿？（从写作角度、数量词、意蕴、写作手法几方面分析）

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