春天的色彩

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《春天的色彩》

一、教学意图

通过观察春天给自然界带来的变化了解和感受春天的色彩。让学生接触大自

然，到大自然中去寻找春天。在观察活动中初步训练学生的观察能力和观察方法，并且能够记忆和表现春天的色彩。引导学生观察发现自然界的色彩变化，把春天的色彩用各种方法表现出来。 二、教学内容与目标 （1）、显性内容与目标

应知:了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。 应会：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。 （2）、隐性内容与目标

培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。

三、教学重点与难点

重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。 难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。

四、学习工具

水粉颜料、水粉笔、花枝俏、素描纸、颜料盒、刮刀等

五、教学过程：

1、组织教学 ：检查学生工具 2、重温色彩知识

3、教授新课

同学们，我们都知道一年有春、夏、秋、冬四个季节。（播放歌曲《春天在哪里？》）。

这首歌唱的是春天，大家喜欢春天吗？为什么大家都喜欢春天啊，谁能告诉老师你为什么喜欢春天？欣赏春天美景（出示课件，展示图片）。

看看春天来了，谁回来了啊？对小燕子。小燕子和大家一样都喜欢春天，所以从遥远的南方飞了回来。再看看春天还有什么？这是什么啊？谁来说说，对，小草发芽了，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。哇，看漂亮吧，鲜艳的花朵，五颜六色的，多漂亮啊。

好，现在大家说说春天都有些什么颜色呢，草是绿色的，花有红色的，紫色的，黄色的，还有蓝色的。大家说的真多，那现在让我们一起来找一找大家说的颜色春天里能不能找到呢？

好大家听完了歌，看完了图片，对春天的美景有了更深的感受了。


4、布置作业

大家在画之前可一好好的想一想，你要用什么颜色来表现春天？你可以创作一种新的方法吗？ 5、讲评作业 6、课后延伸

好了今天的课我们就上到这里，现在老师要求大家回去后把画给家人看看，并把自己在课堂上看到的春天色彩说给他们听听，再想想看这张画有春天色彩的纸你能做什么，那你们的家人和你们一起感受一下春天好不好？

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