小学美术《端午节11》优质教案.教学设计

2022-04-01 23:20:33   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学设计



讲课内容 适用对象

端午节-菱角香包的制作

年级学生

学科 课时

美术 1 课时

一、教学背景

端午节即将到来,传统节日在学生心中的印象不够清晰,而且正在三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

二、教学目标

知识与技能目标: 学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗,学会纸折菱角香包制作

过程与方法目标: 通过了解端午香包的特点与用途,在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风,发展动手能力。

情感态度与价值观目标: 提高综合运用能力,享受创作活动的乐趣,感知中国民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人。

三、教学方法

情境激趣法,引导学生对传统节日端午节加深了解和认识,以实践感受法,互戴五彩绳走入节日中,以过程演示法和讨论探究法,与学生一起明确香包制作的步骤和要点。

四、教学准备

课件:挂艾叶、菖蒲、赛龙舟、吃棕子、佩香包等有关端午节风俗的图片资料,屈原与端午节的视资料

菱角香包实物等。

教学过程

一、欣赏感受:



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1、谈话:上次假期是什么假期?清明节,清明节的风俗?那即将迎来的传统节日是?你知道它的来历吗?有什么习俗?诵读端午童谣,加深认识;大家全体起立,今天就让我们以一个小小的仪式走进端午节。(贴课题,同桌互戴五彩线),等到农历六月初六,就可以把它剪下来扔到河水里冲走,代表百病都冲跑了,是民间对小孩子健康的一种祝福。

2、说到端午节就离不开这个人物——屈原。图片简介屈原,我们以一段沙画来了解一下屈原与端午节千丝万缕的联系。请你注意视频中端午节的习俗(链接沙画视频)。

3、欣赏各种端午节的庆祝物件,如:粽子、艾叶(清明插柳,端午悬艾)、 等。

4、导入端午香包的由来,以及种类。(鸡心香包、山东香荷包、菱角香包。。。)

二、方法学习:

今天老师就带来了一件菱角香包,它是用纸折的。大家想不想学一学? 1展示纸折香包实物,请你仔细观察:

①纸折香包有几个面? ②还有哪些小配件? 2请学生上台拆香包:

①拆开后是什么形状?(长方形纸条,尾端为三角形) ②纸条上装饰的图案有什么特点?

3教师示范折剪纸香包(大家请注意步骤)

①折出六个正方形,剪掉尾端三角形。(板书折、剪)(棱角分明)

②将靠近尾端的六个小三角形进行装饰。(板书装饰)(出示图案,强调用尺子) ③固定穗头。(板书固定)(第三个三角形,左上右下黏贴) ④包折完成。(板书包折)

三、自主表现:

1、作业要求:尝试用卡纸折叠一个菱角香包,做到棱角分明,装饰美观。 2、学生完成作业,教师巡视辅导。

四、欣赏评价:

挂到黑板的挂钩上,生评,师评,(棱角分明、色彩搭配) (师评:都成功了,大家为自己的耐心和细致鼓鼓掌)

五、情感升华, 拓展延伸:

1、大家有没有发现,到我们这一代,传统节日的气氛越来越淡了,我们在这些节日庆祝和 纪念活动做的多不多啊?可以想象如果长此以往,我们的传统风俗会怎样?我们应该怎么做? (生答)

2、对,我们应该把这些传统节日的风俗人情传承下去,一代又一代,留住我们中华民族的文化之根,用我们的智慧和一双双巧手去传承。

六、拓展延伸:

简单的缝制香包或绕线香包

香包因地域不同,工艺也各具特色,有缝制、刺绣、包扎等。(出示各种形状的香包以及绕线香包。自选一种尝试完成,大家加油!



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板书设计





端午节



◇折剪 ◇装饰 ◇固定





两侧补充:梅花挂钩展示学生作品

六、教学总结

这节课我们的主要活动目标是认识端午节,了解屈原和端午节的风俗,制作纸折菱角香包 在学生学习制作过程中,学习仔细观察,认真思考,耐心细致地制作,加深了对中国传统节 日的了解和热爱。

但在教学过程完成后,我认识到讲解的过多了,没有留给学生太多的思考空间,以及自己 去认识了解机会,没有拓展香包的装饰方法和传统纹饰,在评价环节仓促且没有将好的作品的 优点展示清楚。





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