浅谈农村寄宿制学校管理

2022-07-23 15:09:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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浅谈农村寄宿制学校管理

有良好的硬件设施，才能给我们提供足够的发展空间。我校充分利用有利条件，以人为本，加强管理，按照上级要求，并结合实际制定了切实可行的管理制度，把工作落到实处，做到既分工又合作，共同把寄宿生管理好、服务好，使寄宿制学校建设走上新的台阶。

一、不断完善寄宿制学校管理制度 1.完善制度。

学校根据寄宿学生的学习、生活规律，制定了切实可行的安全、卫生、寝室、食堂、餐厅、用餐、签到签退等管理制度，对学生的行为提出严格的标准，每一项制度的落实过程都做相应的记录，以便生活指导老师了解情况，及时给予解决。在日常管理中利用制度来衡量，学生稍有偏差，教师就根据制度进行矫正，使学生的生活行为习惯逐步走向正轨。 2.生活管理。

农村寄宿制小学的特点是“留守儿童”多，低龄学生多。学校要求生活指导教师做到“实、细、严、活”，要审时度势、脚踏实地地开展工作，细化管理，落实好工作的每一个环节，从严治教，严肃执行工作纪律和规程，活化机制，采取多种形式来调节学生心理，使其保持活泼、快乐、健康的心态，逐步学会自我教育和自我调节，构建充满活力的氛围和环境。学校制定寄宿生作息时间表，从起床到夜晚熄灯，每天都做详细的安排，由值日老师、学生负责监督，要求学生严格按照作息时间表学习和生活，清晨6：00 起床后要出操晨读（冬季6：0 起床后练跑步），晚上6：30 要集中晚自习。学校要求教师以身作则，生活指导教师要身体力行，饮食起居有规律，让学生产生向其看齐的意识，并树立榜样学生，以对学生产生潜移默化的

影响，久而久之无形之中养成良好习惯。 3.饮食管理。

学校制定了一系列的规章制度，来保障学生在安全舒适的环境中，让每一位学生感受到学校大家庭的温暖，让每一位家长放心、满意。学校大力宣传省政府补助新政策，在餐厅设立宣传栏，每天公示三餐内容。学校定点采购，做好每日台账，保证食品安全。学校同时单独设立寄宿生补助专账，将每月公示的三餐内容、价格、花名册连同结算单据一并入账，做到有证可查，有据可依。同时学校按时发放低保家庭学生的补助费，并做好公示，真正将省政府惠民政策落到实处。

学生食堂由学校自己承办，宗旨在于让每个学生吃得好、吃得饱。学校安排责任心强的教师每天为食堂买菜，要求营养均衡搭配，让学生文明科学用餐，食堂坚持做到每餐四菜一汤，另加夜间晚自修后点心。就餐完后，学生各自洗刷自己的饭盒，其他的餐具由食堂人员负责清理，餐具也由学校统一配备，每周消毒两次。学校每天三次免费供应热水，满足每个寄宿生的需要。学校加强学生食堂卫生管理，食堂工作人员和操作方法，一定要符合卫生标准，坚决杜绝病从口入，为学生提供良好的饮食卫生条件。 4.课余活动。

学校为了丰富寄宿生的课余生活，为每个寝室配备有羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋等，充分利用学校多媒体、电脑室、广播电视室、棋艺室，以及手抄报、体育竞技等，开展多种形式活动，充实课余生活。学校根据学生兴趣、能力和需要，深挖学生潜力，突出特长培养。 5.卫生管理。

父母不在身边，平时由父母代劳的卫生服务，就落在生活管理

老师身上。宿舍与餐厅实行“军事化”管理，选出工作认真负责的学生为室长，老师和室长一起监督和帮助寄宿生按照卫生公约去做，各种生活用品放在统一位置，并要求摆放整齐，每天安排值日学生打扫卫生，每周两次大检查，并结合奖励制度，每月评选一次“文明寝室”，按照文明寝室的标准对评比不足80 分的寝室给予批评，对于违纪数次不听劝告的学生给予警告。同时，要求学生做好公共、个人卫生，勤洗澡，勤换衣，勤洗衣服，勤剪指甲，勤洗脚，勤刷牙，保持良好的卫生习惯，逐步培养学生的生活自理能力。二、细节管理亲如父母

农村小学寄宿制学校，寄宿生年龄较小，低龄寄宿生教育问题突出，基本生活技能匮乏，需要更多的亲情和关爱。为了解除家长这个后顾之忧，做到让家长放心，学生满意，我校也制定了生活指导老师岗位职责，要求每一位生活指导老师真正负起责任，做个合格的准“爸爸、妈妈”，发现学生生病等异常情况，按照学校预案及时处理。三、学校管理不断完善

寄宿生在校期间的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多问题和责任全部集中到寄宿制学校，学校要让关爱与教化贯穿始终，要在教会学生穿衣、叠被、洗脸刷牙、洗袜子等简单生活技能的基础上，培养学生独立生活、自强自立、与人和谐相处的能力，培养学生语言表达能力、待人接物能力，营造和谐氛围，让学生学会与人相处，并树立学生的主人翁责任感。家校的配合也促进了学校的发展，教育效果大大增加，学校教育目的和家长教育目的达到一致时，学生好的生活习惯得以养成，真正达到了教是为了不教的目的。