幼儿园小班音乐教案——我有一个幸福的家

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幼儿园小班音乐教案：我有一个幸福的

家

活动目标：

1 、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。 2 、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。

3 、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地 自编节

奏及表现歌曲的趣味性。

活动准备：

大、小鼓各一，录音磁带，眼镜 活动过程设计：

一、复习 《大鼓小鼓》 ：今天来了这么多客人老师， 让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！

1 、全体幼儿唱。要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的 区别。(即

要求歌声中的轻响控制)节奏先给 xxxxx

2 、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏， 谁来帮

忙？

1) 幼儿编节奏，老师巡回观察指导。

2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。 完整地唱

加节奏。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励。 二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：


1 、刚才我好象看见我的爸爸也来了――爸爸你在哪 里呀？

（幼儿全神气地出列站好） 让我找个最神气的爸爸， （找到一个给戴上眼镜） 这个最象，宝宝和你做个游戏。

第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间 奏、民奏部分。

2 、爸爸没眼镜了会发生什么事？请几名幼儿表演间 奏部分，

学习他们风趣的表演，能创造性地表演。

3 、集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。

三、新授歌曲：我有一个幸福的家：

1 、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示 范演唱。 1） 宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？

（柔柔地，慢慢地，很抒情地 ... ）

2） 我唱时，对爸爸妈妈怎么样？ （三个人很要好，很 亲热，

并借以了解家务）

2 、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿 一起唱，

谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样 用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱（爸爸妈妈）。（ 2 组）

3 、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游 戏边唱

歌。（ 2~3 遍）

难点：（ 1）最高音处：我有一个幸福的家，“一” 字的唱法放松。

（ 2）转换音，要柔柔地才好听。


4 、知道歌名《我有一个幸福的家》

四、复习律动：去公园 我们都有一个幸福的家，秋天到了，爸爸妈妈还要 带大家去公园玩呢！准备好，出发了！

――复习律动：去公园，最后边舞边出教室，跟客 人老师再见！。

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