小学美术《欣赏》课教学设计

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美术《欣赏》课教学设计

小学美术教案

 一、教学目标

在教师的引导启发下,学生通过在网络中自主学习进行一次愉快的欣赏,经历一次审美的体验。初步懂得美术可分为四大类别。

 二、教学重点、难点

美术可分为哪几大类?每一大类又可分为几小类?

 三、教学环境

局域网;Internet;书本及相关文字资料。

 四、网络资源

教师提供与主题相关的网址,并指导学生查阅相关网页。

 五、教学过程设计

(一)启发引导,揭示课题 课题:美术分类知识 (二)欣赏导入,讲授新课

1、提出问题。(出示四张图例及美术分类知识大树) 自学要求:美术分为哪几大类? 2、学生自学。 3、提出问题。 内容:美术的分类 4、反馈交流。

美术可分为四大类:绘画、工艺、建筑、雕塑。 自学要求:

A.分组学习绘画、工艺、建筑、雕塑四大类中,还可以分为哪几小类? B.从每一类中,选出你最喜欢的作品,告诉大家。 5、学生分组自学。


内容:绘画、建筑、雕塑、工艺分别包含哪些内容,代表作品有哪些。 6、反馈交流。

A.从种类上分, 绘画包括:油画、水彩画、素描、中国画、版画等。 B.从时间上分,建筑包括:古代建筑、现代建筑。 C.从工艺手段上分,雕塑包括:圆雕、浮雕、透雕。 D.从用途上分,工艺包括:实用工艺美术、观赏工艺美术。 2)师生交流每一类的代表作品。 (三)学生练习

1.书上内容欣赏,分组讨论完成练习1。 2.学生分组完成"美术分类"填充练习。 (四)教师小结

(五)拓展练习(可以课后完成)

自学要求:从互联网中进一步了解,绘画、建筑、雕塑、工艺的相关知识,并下载交流。

 六、教学设计表  七、教学流程图

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