我有一个强大的祖国优秀教案

2022-04-23 06:02:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《我有一个强大的祖国》教学设计

一、教学目标：

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群；

2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。 3、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义；4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。三、教学过程

（一）图片导入，渲染氛围

１、了解诗歌的写作背景。（5.12大地震）２、播放地震图片，感受“大灾”。３、教师谈话导入课题，再解析课题。

（二）自由读课文，整体感知情感，找出一个共同的字“脸” （三）初读课文，认识众“脸” 1、初读课文

思考：（1）诗中第一小节写的谁的脸？

（2）学习第一小节出示温家宝总理的几句话语，感悟“大爱”。

指导朗读。总结学习方法

（3）自学剩下的小节，这些脸分别代表的是哪类人？（国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士） 2、反馈

（四）感悟“大爱”，揣摩情感

（1）关于国家领导人：（重点感悟温家宝总理）（2）感悟医务人员、军人对灾区的支持（3）关于人民教师理解“镇定”。

讲谭千秋故事，感悟“大爱”。指导朗读。谈话总结大爱。

（五）再悟“大爱”，获得提升

理解：大灾有大爱，地动天不塌（六）教师总结，提出希望

板书：我有一个强大的祖国

大灾有大爱地动天不塌

脸